[ad_1]
బ్రిటీష్ సైన్స్ వీక్ (8-17 మార్చి) 30వ వార్షికోత్సవాన్ని పురస్కరించుకుని, బ్రిటీష్ సైన్స్ అసోసియేషన్ గృహాలు, నర్సరీలు, పాఠశాలలు మరియు కమ్యూనిటీ గ్రూప్ సెట్టింగ్లలో పర్యావరణ విజ్ఞానాన్ని జరుపుకోవడానికి ఆలోచనలతో కూడిన ఉచిత కార్యాచరణ ప్యాక్ను ప్రారంభించింది. ఈ సంవత్సరం ప్యాక్ యొక్క థీమ్ “సమయం”.
శీతోష్ణస్థితి సంక్షోభంపై సమయం మరియు చర్య ఒకదానికొకటి కలిసి వెళుతున్నప్పుడు, పర్యావరణం మరియు దానిని రక్షించడానికి మనం తీసుకోగల చర్యలు ప్రారంభ బాల్యం, ప్రాథమిక, ద్వితీయ మరియు దాని లక్ష్యంతో సహా మొత్తం నాలుగు ప్యాక్ల ద్వారా నడిచే ఉప-థీమ్. స్థానిక సమూహాలను కవర్ చేయండి మరియు ప్రోత్సహించండి. పిల్లలు మరియు యువకులను వారి దైనందిన జీవితంలో పర్యావరణం ఎలా పాల్గొంటుందో ఆలోచించమని అడగండి.
ప్రైమరీ సైన్స్ టీచింగ్ ట్రస్ట్ భాగస్వామ్యంతో రూపొందించబడిన ఈ ఎర్లీ ఇయర్స్ ప్యాక్ పర్యావరణం మరియు కాలానుగుణ మార్పులపై ‘అవుట్డోర్లను అన్వేషించండి’ అనే థీమ్తో దృష్టి సారిస్తుంది.
ప్రాథమిక ప్యాక్ పర్యావరణాన్ని పరిరక్షించడం మరియు NFU ఎడ్యుకేషన్ భాగస్వామ్యంతో రూపొందించిన ‘డిజైనింగ్ ది ఫామ్ ఆఫ్ ది ఫ్యూచర్’ ద్వారా స్థిరమైన ఆహార సరఫరాను అందించడంపై దృష్టి పెడుతుంది. ఈ ప్యాక్లో సెంటర్ ఫర్ ఇండస్ట్రీ-అకాడెమియా సహకారంతో “బయోడిగ్రేడబుల్ ప్లాస్టిక్లను ఎలా తయారు చేయాలి” అనే అంశం కూడా ఉంది.
సెకండరీ ప్యాక్ STEM కెరీర్ని ఎంచుకోవడం వెనుక ఉన్న అవకాశాలను మీకు పరిచయం చేస్తుంది. WWF భాగస్వామ్యంతో రూపొందించబడిన ఈ ప్రోగ్రామ్, వర్షపు ఆశ్రయాలను నిర్మించడం, కాలక్రమేణా వాటి ఫలితాలను పర్యవేక్షించడం మరియు రికార్డ్ చేయడం మరియు వాతావరణ నమూనాలను విశ్లేషించడం ద్వారా వాతావరణ మార్పులను మరియు ప్రకృతి వైపరీత్యాలను అంచనా వేయడానికి విద్యార్థులకు సహాయపడుతుంది. వాతావరణ సంక్షోభం తీవ్రమవుతున్నందున వాతావరణ మార్పు మరియు ప్రకృతి వైపరీత్యాలను ఎదుర్కోవాల్సిన అవసరం ఉన్నందున ఈ పాత్ర ముఖ్యమైనది.
యూనివర్శిటీ ఆఫ్ ది వెస్ట్ ఆఫ్ ఇంగ్లండ్ మరియు UKRI భాగస్వామ్యంతో రూపొందించబడిన, సస్టైనబుల్ ట్రాన్స్పోర్ట్ ఫ్యూచర్ డిజైన్ ఛాలెంజ్ విద్యార్థులకు శాస్త్రవేత్తల వలె వ్యవహరించే అవకాశాన్ని ఇస్తుంది మరియు ద్వితీయ మరియు కమ్యూనిటీ ప్యాక్లలో వారికి అధికారం ఇస్తుంది. మీరు ఇవ్వగల వాస్తవ డేటాను సేకరించండి. వాతావరణ శాస్త్రంలో భవిష్యత్ పాత్రలను కొనసాగించడానికి వారిని ప్రేరేపించండి.
ఆన్లైన్లో మరింత తెలుసుకోండి
[ad_2]
Source link
