[ad_1]
ఎడ్యుకేషన్ ఈక్విటీ హక్కును పొందడం గురించి సిరీస్లో ఇది ఐదవ విడత. దయచేసి చూడండి. పరిచయ వ్యాసంమరియు పైన పేర్కొన్నదానిని పోలి ఉంటుంది, పాఠశాల ఆర్థిక, విద్యార్థి క్రమశిక్షణమరియు అధునాతన విద్య.
“ఎడ్యుకేషనల్ ఈక్విటీ” యొక్క ఆధునిక నమూనా యొక్క గుండె వద్ద అమెరికన్ పాఠశాల వ్యవస్థ యొక్క వాస్తవంగా ప్రతి అంశంలో జాతి మరియు తరగతి అసమానతల వాస్తవికత ఉంది. “మంచి అంశాలు” తెలుపు, ఆసియా మరియు సంపన్న విద్యార్థులకు (పాఠశాల నిధులు, అధునాతన విద్య, నాణ్యమైన వృత్తి మరియు సాంకేతిక అవకాశాలు) అసమానంగా ప్రవహిస్తాయి, అయితే “చెడు అంశాలు” నలుపు, హిస్పానిక్ మరియు పేద విద్యార్థులకు అసమానంగా ప్రవహిస్తాయి. (ప్రత్యేకమైన క్రమశిక్షణ, గ్రేడ్ నిలుపుదల, ప్రత్యేక విద్య గుర్తింపు).
ఎడ్యుకేషన్ ఈక్విటీని సరిగ్గా పొందడం గురించి ఈ సిరీస్ యొక్క థీమ్లలో ఒకటి ఏమిటంటే, నల్లజాతీయులు, హిస్పానిక్ మరియు పేద విద్యార్థులకు మరింత మంచి విషయాలు అందేలా మేము మరింత కష్టపడి మరియు తెలివిగా పని చేయాలి. ఉదాహరణకు, పాఠశాలలకు మెరుగైన నిధుల వ్యవస్థను రూపొందించడం. ప్రగతిశీలంగా ఉండండి మరియు అధునాతన విద్య నుండి ప్రయోజనం పొందగల మరింత మంది విద్యార్థులను గుర్తించడానికి యూనివర్సల్ స్క్రీనింగ్ను ఉపయోగించండి. పిల్లలకు ప్రతికూల ఫలితాలను నివారించడానికి పాఠశాలలు కష్టపడి మరియు తెలివిగా పని చేయాలని నేను వాదిస్తున్నాను, ఉదాహరణకు సస్పెన్షన్ మరియు బహిష్కరణకు ప్రత్యామ్నాయాలను కనుగొనేటప్పుడు తరగతి గది అంతరాయాన్ని తగ్గించడం ద్వారా.
కానీ మనం పట్టుకోవలసిన మరొక ఇతివృత్తం ఏమిటంటే, కొన్నిసార్లు “చెడు”గా పరిగణించబడేది వాస్తవానికి అంత చెడ్డది కాదు. క్రమశిక్షణ ఒక ఉదాహరణ. నిజానికి, అనేక అధ్యయనాలు పాఠశాల వెలుపల సస్పెన్షన్లను బాధిత విద్యార్థులకు ప్రతికూల ఫలితాలతో అనుసంధానించాయి. మేము ఆ విధానాన్ని అసమర్థంగా ప్రకటించాలి. విద్యార్థులను క్రమశిక్షణతో మంచి ప్రవర్తనకు దారితీస్తే, తరగతి గది వాతావరణానికి అనుగుణంగా ఎలా మారాలో మరియు భవిష్యత్తు విజయానికి వారిని సిద్ధం చేయడంలో విద్యార్థులకు సహాయం చేయడం, అలాగే (వాస్తవానికి) తరగతి గది వాతావరణాన్ని రూపొందించడంలో ఉపాధ్యాయులకు సహాయం చేయడం కూడా ఉపయోగపడుతుంది. విధులు మరియు ఇతర పేద పిల్లలు కూడా బాగా నేర్చుకోగలరు.
ప్రత్యేక విద్యా నియామకాలకు కూడా ఇది వర్తిస్తుంది. సాంప్రదాయిక జ్ఞానం ఏమిటంటే, నల్లజాతి విద్యార్థులు ప్రత్యేక విద్యకు అర్హులుగా గుర్తించబడతారు మరియు ఆ లేబుల్ కళంకంతో వస్తుంది మరియు అంచనాలను తగ్గించింది. ఖచ్చితంగా, ఇది కొన్ని సమయాల్లో మరియు ప్రదేశాలలో నిజం.కానీ కొత్త పరిశోధన ప్రకారం నల్లజాతి విద్యార్థులు వాస్తవానికి తక్కువగా అంచనా వేయబడింది, కనీసం “నిర్దిష్ట అభ్యాస వైకల్యాలు” వంటి కొన్ని ప్రత్యేక విద్యా వర్గాలలో ఈ విద్యార్థులు సరిగ్గా మరియు ముందుగానే గుర్తించబడితే, వారి అభ్యాస అవసరాలను తీర్చే సేవలను స్వీకరించడానికి వారు అర్హులు (వాస్తవానికి, చట్టబద్ధంగా అర్హులు). మీరు దాని గురించి ఈ విధంగా ఆలోచించినప్పుడు, వైకల్యం ఉన్న విద్యార్థిగా గుర్తించబడటం తప్పనిసరిగా “చెడు విషయం” కాదు.
విద్యార్థులను నిలుపుకోవడం కోసం అదే జరుగుతుంది, ముఖ్యంగా మూడవ తరగతి చివరి దశకు చేరుకుని ఇంకా చదవలేని వారు (రాబోయే వారాల్లో ఈ అంశంపై మరిన్ని). తప్పనిసరి నిలుపుదల విధానాలు అంటే ఈ విద్యార్థులు చివరకు వారికి అవసరమైన (మరియు అర్హులైన) జోక్యాన్ని పొందుతారు; మీ జూనియర్ సంవత్సరం రెండవ సంవత్సరం విలువైన పెట్టుబడిగా ఉంటుందని పరిశోధనలు చెబుతున్నాయి.
ఆ స్ఫూర్తితో, మహమ్మారి కాలంలోని తాత్కాలిక పాఠశాల మూసివేతలకు బదులుగా, నమోదుకాని పాఠశాల సౌకర్యాలను శాశ్వతంగా మూసివేయడానికి మేము ఇప్పుడు కృషి చేస్తున్నాము. మరోసారి, సాంప్రదాయిక జ్ఞానం ఏమిటంటే, మూసివేతలు చెడ్డవి, మరియు అది ఖచ్చితంగా తల్లిదండ్రులు మరియు సంఘం సభ్యుల అభిప్రాయం. పాఠశాల బోర్డు (లేదా చార్టర్ ఆథరైజర్) “వారి” పాఠశాలలను మూసివేయబోతోందని ఎవరూ వినడానికి ఇష్టపడరు, ప్రత్యేకించి “వారు” ఎల్లప్పుడూ నల్లగా, గోధుమ రంగులో మరియు పేద పరిసరాలలో కనిపించినప్పుడు. .
పాఠశాలలను మూసివేయాలనే నిర్ణయాలను ఎదుర్కొంటున్న పాఠశాల జిల్లా నాయకులు న్యాయబద్ధంగా కొనసాగాలని ఒత్తిడి చేయడంలో ఆశ్చర్యం లేదు. తగినంత న్యాయమైన. కానీ దాని అర్థం ఏమిటి? మరియు పాఠశాల మూసివేత, బాధాకరమైనది అయితే, సాధ్యమేనా? మంచిది–కనీసం విద్యార్థులకైనా? లోతుగా తవ్వి చూద్దాం.
అమెరికాలో చాలా పాఠశాల భవనాలు ఉన్నాయి, కొన్ని మూసివేయవలసి ఉంటుంది
ఈ విషయం మీడియాలో విస్తృతంగా ప్రచారంలోకి వచ్చింది ఇటీవల. అంటే, మా పాఠశాలలు ప్రధానంగా మాంద్యం అనంతర బేబీ బస్ట్ కారణంగా నాటకీయ నమోదు క్షీణతను ఎదుర్కొంటున్నాయి, కానీ ట్రంప్ కాలం మరియు మహమ్మారి-యుగం ఇమ్మిగ్రేషన్ క్షీణత కూడా. . కరోనావైరస్ సంక్షోభం సమయంలో కొన్ని సాంప్రదాయ ప్రభుత్వ పాఠశాలలు చార్టర్ మరియు ప్రైవేట్ పాఠశాలలకు విద్యార్థులను కోల్పోయాయి మరియు అవన్నీ తిరిగి రాలేదు. రిమోట్ వర్క్ పెరగడం వల్ల నగర జీవితం తక్కువ ఆకర్షణీయంగా మారింది మరియు కొన్ని పట్టణ వ్యవస్థలు కుటుంబాలను శివారు ప్రాంతాలకు (లేదా ఎక్కువ సుదూర వాతావరణాలకు) కోల్పోయాయి.
చాలా పాఠశాల వ్యవస్థలు 10 శాతం లేదా అంతకంటే ఎక్కువ దీర్ఘకాలిక నమోదు క్షీణతను ఎదుర్కొంటున్నాయి, అయితే ఇటీవల దక్షిణ సరిహద్దు క్రాసింగ్ల పెరుగుదల చిత్రాన్ని కొద్దిగా మబ్బుగా మార్చింది. ఆ సంవత్సరం యునైటెడ్ స్టేట్స్లో జన్మించిన శిశువుల సంఖ్య గతంలో కంటే గణనీయంగా తక్కువగా ఉన్నందున ఆశ్చర్యం లేదు. ఇది 2007 గరిష్ట స్థాయి నుండి 15%. కొన్ని జిల్లాల్లో మరింత దారుణంగా ఉంటుంది. నిపుణులు LAUSDలో 30% క్షీణతను అంచనా వేస్తున్నారు.
అమెరికా జనన రేటు ఎప్పుడైనా త్వరగా కోలుకునే అవకాశం ఉందని లేదా అవకాశం ఉందని వాదించడం నేను ఎప్పుడూ చూడలేదు. నిజానికి, చాలా అభివృద్ధి చెందిన దేశాలలో మాదిరిగానే, ఆర్థిక వ్యవస్థ ఇప్పటికీ అధోముఖ ధోరణిలో ఉంది. ఇమ్మిగ్రేషన్లో గణనీయమైన పెరుగుదల కోసం ప్రజల ఆకలి కూడా కనిపించడం లేదు. వీటన్నింటికీ అర్థం, అధిక వృద్ధి చెందుతున్న కొన్ని సంఘాలను మినహాయించి, పాఠశాల జిల్లాలు రాబోయే కొంత కాలం వరకు తగ్గుతున్న నమోదును అంగీకరించవలసి ఉంటుంది. మరియు దాని అర్థం పాఠశాలలను మూసివేయడం.
మూసివేతకు సాక్ష్యం
పాఠశాలలు మూతపడినప్పుడు, విద్యార్థులు తక్కువ గ్రేడ్లతో బాధపడుతున్నారా లేదా తక్కువ నమోదుతో బాధపడుతున్నారా, కొన్నిసార్లు లెఫ్ట్ బిహైండ్ యుగంలో సంభవించినట్లు? ఇది గత కొన్ని దశాబ్దాలుగా విస్తృతంగా పరిశోధించబడింది. ఇది చాలా మంది అడిగే ప్రశ్న, మరియు కొంత కోపంతో కూడిన సమాధానం: ప్రత్యేకంగా, బాధిత విద్యార్థులు అధిక పనితీరు కనబరిచే పాఠశాలలకు హాజరు కాగలరా అనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. అలా అయితే, వారు కనీసం దీర్ఘకాలంలో మెరుగైన పనితీరు కనబరుస్తారు. లేని పక్షంలో ఇంకా ఘోరం జరుగుతుంది. (అదే చార్టర్ స్కూల్ మూసివేతలకు వర్తిస్తుంది.)
బాధిత సంఘాలకు ఊహించిన దానికంటే ఎక్కువ శుభవార్త కూడా ఉంది. పాఠశాల మూసివేతలు పొరుగు ప్రాంతాల (కొనసాగింపు) క్షీణతను సూచిస్తాయని స్థానిక నివాసితులు అర్థం చేసుకోగలిగే విధంగా ఆందోళన చెందుతున్నప్పటికీ, ఫిలడెల్ఫియాలో నిర్వహించిన కనీసం ఒక అధ్యయనంలో నేరం కనుగొనబడింది. హింసాత్మక నేరాలు, ముఖ్యంగా, విద్యార్థుల మోసం యొక్క అధిక రేట్లు మరియు తక్కువ విద్యా పనితీరు ఉన్న ఉన్నత పాఠశాలలు మూసివేయబడినందున గణనీయంగా తగ్గాయి.
పాఠశాలలను న్యాయంగా మూసివేయండి
కాబట్టి ఈ క్లిష్ట మరియు క్లిష్ట పరిస్థితిని ఎదుర్కొనేందుకు ఈక్విటీ-మైండెడ్ స్కూల్ బోర్డు సభ్యులు మరియు సూపరింటెండెంట్లు ఏమి చేయాలి?
పాఠశాల మూసివేతలు తక్కువ-ఆదాయ సంఘాలు మరియు రంగుల కమ్యూనిటీలను అసమానంగా ప్రభావితం చేయవని వాగ్దానం చేయడానికి బదులుగా, బాధిత విద్యార్థులందరికీ అధిక-పనితీరు గల పాఠశాలలకు ప్రాప్యత ఉండేలా హామీ ఇద్దాం.
మరో మాటలో చెప్పాలంటే, పాఠశాలలను మూసివేయడం విద్యార్థులకు, ముఖ్యంగా తక్కువ-ఆదాయ విద్యార్థులు మరియు రంగుల విద్యార్థులకు జీవితాన్ని మెరుగుపరుస్తుందని వారు వాగ్దానం చేస్తారు.
ఆ వాగ్దానాన్ని నిలబెట్టుకోవడానికి చాలా కృషి చేయాల్సి ఉంటుందనడంలో సందేహం లేదు. అంటే:
- మూసివేయడానికి సరైన పాఠశాలలను గుర్తించడం – దీని అర్థం సాధారణంగా అధ్వాన్నంగా ఉన్న పాఠశాలలు, చాలా తక్కువ విద్యార్థుల పనితీరు ఉన్న పాఠశాలలు. మరియు ఏళ్లు గడుస్తున్నా చెప్పుకోదగ్గ పురోగతి లేదు.
- సమీపంలోని అత్యుత్తమ పనితీరు కనబరుస్తున్న పాఠశాలల్లో తగినన్ని సీట్లు ఉండేలా చూడడం[1], విద్యార్థులు అందుబాటులో లేకుండా చేసే పరివర్తనాలు మరియు రవాణా ఎంపికలను పరిశీలిస్తున్నప్పుడు. సమీపంలోని చార్టర్ పాఠశాలల వంటి స్థానభ్రంశం చెందిన విద్యార్థుల కోసం అడ్మిషన్ కోరడం ఇందులో ఉండవచ్చు.
- విద్యార్థులు, కుటుంబాలు, అధ్యాపకులు మరియు సంఘాలతో సమర్థవంతంగా (మరియు త్వరగా) కమ్యూనికేట్ చేయండి మూసివేత కోసం పాఠశాలలను గుర్తించే ప్రక్రియ మరియు విద్యార్థులు అధిక-పనితీరు గల పాఠశాలల్లో ప్రవేశం పొందేలా ఎలా నిర్ధారించాలి. ఈ విషయంలో టిమ్ డాలీకి చాలా గొప్ప సూచనలు ఉన్నాయి.
పాఠశాలను మూసివేయడం చాలా కష్టమైన ప్రక్రియ, కానీ అత్యంత వెనుకబడిన విద్యార్థులు వారు ప్రస్తుతం చదువుతున్న పాఠశాల కంటే మరింత ప్రభావవంతమైన వాతావరణాన్ని చేరుకోవడం అనేది ఆశాకిరణం కంటే ఎక్కువ. ఇది ఒక ప్రధాన ప్రాధాన్యత లక్ష్యం మరియు సరిగ్గా చేసినట్లయితే, అంతరాన్ని మూసివేయగలిగేది. అదే నిజమైన రాజధాని.
[1] జిల్లాలోని ఒక పెద్ద ప్రాంతంలో చాలా తక్కువ-పనితీరు గల పాఠశాలలు మాత్రమే ఉన్నట్లయితే ఇది గణనీయమైన మెరుగుదల అని అంగీకరించాలి. మూసివేసిన పాఠశాలల కంటే మూసివేయబడని పాఠశాలలు స్వల్పంగా మెరుగ్గా ఉన్నప్పటికీ, విద్యార్థులు ఇప్పటికీ ప్రయోజనం పొందాలి.
[ad_2]
Source link
