ఎస్టోనియా విద్యా వ్యవస్థకు ప్రైవేట్ రంగం మద్దతు ఇస్తుంది

మంచి ప్రవర్తనా నిధి, టాలిన్ బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ మరియు ఫాంటెస్ టాలెంట్ అడ్వైజరీ ద్వారా స్థాపించబడిన ఇంటర్న్‌షిప్ ప్రోగ్రామ్ ద్వారా ఎస్టోనియన్ విద్యా నాయకులు ప్రైవేట్ రంగం నుండి పాఠశాలల్లో మంచి నిర్వహణ పద్ధతులను తీసుకువస్తున్నారు మరియు మీ ప్రపంచ దృష్టికోణాన్ని విస్తరించడంలో కంపెనీలు మరియు పాఠశాల నాయకులు ఇద్దరికీ సహాయం చేస్తున్నారు.

ఈ వ్యాసం ఎస్టోనియన్ విద్యా సంస్థల సహకారంతో ప్రచురించబడింది.

HK యునికార్న్ స్క్వాడ్ ఉద్యమం అమ్మాయిలను టెక్నాలజీ, రోబోటిక్స్ మరియు సైన్స్‌కు పరిచయం చేస్తుంది. ICT రంగంలో పనిచేసే స్త్రీ పురుషుల మధ్య అసమానతను తగ్గించడమే అంతిమ లక్ష్యం. ప్రస్తుతం, ఎస్టోనియా అంతటా 92 పాఠశాలల్లో 154 యునికార్న్ బాలికల సమూహాలు ఉన్నాయి.

Edumus అనేది పాఠశాలలు మరియు నిపుణులను కలిపే వేదిక. ఎస్టోనియా అంతటా 80 పాఠశాలలు ప్లాట్‌ఫారమ్‌లో పాల్గొంటున్నాయి, 10 నుండి 12 తరగతుల విద్యార్థులకు అత్యంత విలువైన ఆన్‌లైన్ కోర్సులను ఎంచుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తుంది.

విభిన్న రంగాలను ఏకతాటిపైకి తీసుకురావడం మరియు సమాన అవకాశాలను సృష్టించడం అనేది మంచి ప్రవర్తనా విద్యా నిధి మరియు మంచి ప్రవర్తన ఫౌండేషన్ రెండింటి యొక్క ప్రధాన విలువలలో ఒకటి, అయితే పెద్ద చిత్రాన్ని చూడాలంటే, 2018లో మనం కొన్ని అడుగులు వెనక్కి తీసుకోవాలి. ఇది చాలా ముఖ్యం. .

ఈ సంవత్సరం, ఫౌండేషన్ ఫర్ గుడ్ డీడ్స్ (2003లో వ్యవస్థాపకులు ఆర్తుర్ టావెరే మరియు హన్నెస్ టామ్‌జార్ఫ్ ద్వారా స్థాపించబడింది), మార్టిన్ విల్లిగ్ మరియు తావెట్ హిన్రిచ్‌లు, బోల్ట్ మరియు వైజ్ సహ వ్యవస్థాపకులు, మరియు కొత్త ఎడ్యుకేషన్ ఫండ్ గుడ్ డీడ్స్ ఎడ్యుకేషన్‌కు మద్దతు ఇస్తుంది. ఇది నిధి స్థాపించబడిన సంవత్సరం. ఈ ఫండ్‌కు ఇప్పటివరకు 3 మిలియన్ యూరోలు అందించిన ఒక తరం వ్యవస్థాపకులు.

ప్రైవేట్ రంగ నిర్వహణ సంస్కృతి పాఠశాలలకు సరికొత్త ఆలోచనలను తెస్తుంది

గుడ్ డీడ్ ఫౌండేషన్ చైర్మన్ మార్టిన్ విల్లిగ్ మాట్లాడుతూ, పిల్లలందరూ మంచి విద్యకు అర్హులని నమ్ముతున్నందున అతను ఆదర్శవాదిగా ఉండి విద్యావ్యవస్థకు తోడ్పడుతున్నాడు. ఎందుకంటే ఇది తెలివైన, ఆరోగ్యకరమైన మరియు మరింత సమతుల్య వ్యక్తికి పునాది. సమాజానికి సహకరించండి మరియు ఆరోగ్య సంరక్షణ, సామాజిక సేవలు మరియు చట్ట అమలుపై ప్రభుత్వ వ్యయాన్ని తగ్గించండి.

గుడ్ డీడ్ ఎడ్యుకేషన్ ఫండ్ పాఠశాల నిర్వహణ నాణ్యత, ఉపాధ్యాయుల కొరతను పరిష్కరించడం మరియు అభ్యాస పద్ధతులతో సహా విద్యా రంగంలో తీవ్రమైన సమస్యలను పరిష్కరించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది. విద్య నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి ఈ సమస్యలను స్పష్టంగా పరిష్కరించే కార్యక్రమాలను అన్వేషించడానికి ఫౌండేషన్ వివిధ ప్రభుత్వ, ప్రైవేట్ మరియు లాభాపేక్షలేని రంగాలకు చెందిన నాయకులతో కలిసి పనిచేస్తుంది.

పైన పేర్కొన్న పాఠశాల నాయకత్వ ఇంటర్న్‌షిప్ ప్రోగ్రామ్ క్రాస్-డిపార్ట్‌మెంటల్ సహకారానికి గొప్ప ఉదాహరణ. ఫండ్ ఫర్ గుడ్ బిహేవియర్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా 2019లో ప్రారంభించబడింది, ఈ ఆలోచన టాలిన్‌లోని అప్పటి ఎడ్యుకేషన్ డైరెక్టర్ అయిన ఆండ్రెస్ పజులా మరియు అదే సమయంలో ఫాంటెస్ టాలెంట్ అడ్వైజరీలో డెవలప్‌మెంట్ టీమ్ డైరెక్టర్ మరియు హెడ్ పైరేట్ జామ్నెస్ నుండి వచ్చింది. .

గుడ్ డీడ్స్ ఫౌండేషన్ యొక్క CEO మరియు ఇంటర్న్‌షిప్ ప్రోగ్రామ్ యొక్క ప్రారంభకులలో ఒకరైన పిర్కో వర్గే మాట్లాడుతూ, పజ్రా మరియు జామ్నెస్‌ల ఆలోచనలను గుడ్ డీడ్స్ ఎడ్యుకేషన్ ఫండ్‌లో ఒకచోట చేర్చి సమగ్ర కార్యక్రమంగా అభివృద్ధి చేశామన్నారు.

టాలిన్ ఎడ్యుకేషన్ అథారిటీ యొక్క చురుకైన భాగస్వామ్యానికి ధన్యవాదాలు, రాజధానిలోని పాఠశాల ప్రధానోపాధ్యాయులు ప్రోగ్రామ్‌ను పరీక్షించడానికి మొదటి ఐదు ధైర్యవంతులు అయ్యారు. “ఈ అనుభవం ప్రోగ్రామ్‌ను కొనసాగించడానికి మరియు మరింత అభివృద్ధి చేయడానికి మాకు విశ్వాసాన్ని ఇచ్చింది” అని వర్గే చెప్పారు. జనవరి 2024లో, పాఠశాల నాయకుల ఐదవ బృందం వారి ఇంటర్న్‌షిప్‌లను ప్రారంభించింది.

ప్రభుత్వ రంగం కీలక పాత్ర పోషిస్తుంది

పాఠశాలలు ఇప్పటికీ ఉత్తమ నాయకత్వం మరియు నిర్వహణ పద్ధతులను అవలంబించడం లేదని Mr Pirko Varge నొక్కిచెప్పారు.

“ప్రైవేట్ రంగంలో ప్రతిభ కోసం తీవ్రమైన పోటీ ఉంది, మరియు బలమైన నాయకత్వ అభివృద్ధి పరిష్కారంలో భాగమైనప్పటికీ, సాధారణ పాఠశాలలో నాయకత్వం ఇప్పటికీ ప్రాథమిక దృష్టి కాదు. చాలా సంవత్సరాలుగా, విద్యార్థులు మరియు “దృష్టి కేవలం విద్యార్థిపైనే ఉంది. నేర్చుకుంటున్నాము, అయితే ఉపాధ్యాయులు స్వయంప్రతిపత్తి కలిగి ఉన్నారని మేము ప్రకటించాలనుకుంటున్నాము” అని ఆమె చెప్పింది.

“దురదృష్టవశాత్తూ, ఇది తరచుగా మద్దతు లేకపోవడంతో కూడి ఉంటుంది మరియు కొత్త మరియు అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయులు పాఠశాలలను విడిచిపెట్టడం మేము చూస్తాము. “విద్యార్థులకు మద్దతు ఇవ్వడం అంటే నేను నా బృందంపై మరింత దృష్టి పెట్టాల్సిన అవసరం ఉంది మరియు నేను అలా చేయడంలో పని అనుభవం కార్యక్రమం చాలా ముఖ్యమైనది, ” అని వర్గీ తన నిర్ణయానికి కారణాన్ని వివరించాడు. రెండు పార్టీలను ఏకతాటిపైకి తీసుకురావడానికి.

ఇప్పటివరకు, పెద్ద నగరాలు, కొన్ని చిన్న మునిసిపాలిటీలు మరియు పాఠశాలలు ఈస్టోనియన్ మినిస్ట్రీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ రీసెర్చ్ ఆధ్వర్యంలో ఈ కార్యక్రమంలో పాల్గొన్నాయి, అయితే ఫౌండేషన్ నిరంతరం సమాచారాన్ని వ్యాప్తి చేస్తుంది మరియు మరిన్ని మునిసిపాలిటీల భాగస్వామ్యాన్ని ప్రోత్సహిస్తుంది.

ఈ కార్యక్రమంలో విద్యా మంత్రిత్వ శాఖ మరియు స్థానిక ప్రభుత్వ పాఠశాల నిర్వాహకులు కీలక పాత్ర పోషిస్తారు. మిస్టర్ వర్గే తన పాత్రలో ఎవరిని దరఖాస్తు చేసుకోవాలో అంచనా వేయడం మరియు నిర్ణయించడం, ప్రత్యామ్నాయాలను ఏర్పాటు చేయడంలో సహాయం చేయడం మరియు ప్రిన్సిపల్ పార్టిసిపేషన్ రుసుము చెల్లించడం వంటివి ఉన్నాయని వివరించారు. “సంస్థకు రీప్లేస్‌మెంట్ ప్లేయర్‌ల మద్దతు చాలా భిన్నంగా ఉంటుంది. కొంతమంది రీప్లేస్‌మెంట్ ప్లేయర్‌లకు జీతాలు చెల్లించారు, మరికొందరు కొన్ని పనులను స్వయంగా తీసుకున్నారు” అని వాల్గే ఎత్తి చూపారు.

కమ్యూనికేషన్‌లో మార్పులు

గత సంవత్సరం జరిగిన కార్యక్రమంలో టార్టు జాన్ పోస్కా హైస్కూల్ ప్రిన్సిపాల్ మారి లుస్టిక్ పాల్గొన్నారు. “ఇది ప్రిన్సిపాల్‌గా నా మూడవ సంవత్సరం, మరియు నేను ఇతర ప్రిన్సిపాల్‌ల నుండి నేర్చుకోవలసింది చాలా ఉంది, కానీ నేను సాంప్రదాయ పద్ధతుల్లో కోల్పోకుండా ఉండటానికి నేను ఒక నిర్దిష్ట పాత్రను పోషించగల సంస్థ నుండి నేర్చుకోవాలనుకుంటున్నాను పనులు చేయడం.” ఆమె స్కూల్‌లో రోల్ మోడల్. ”

రూస్టిక్ ఎస్టోనియన్ డిజిటల్ వెరిఫికేషన్ టెక్నాలజీ కంపెనీ అయిన వెరిఫ్‌లో శిక్షణ పొందాడు. “ఈ కంపెనీ ప్రపంచవ్యాప్తంగా ఉద్యోగులను కలిగి ఉంది మరియు ప్రతిదీ మూడు నుండి నాలుగు వేర్వేరు సమయ మండలాల్లో సజావుగా నడుస్తుంది. మనకు వ్యవస్థలు ఉంటే, ప్రతిదీ పూర్తి అవుతుంది,” అని ఆమె వివరిస్తుంది.

ఉపాధ్యాయులందరికీ మరియు విద్యార్థులందరికీ మద్దతిచ్చే నాయకత్వ వ్యవస్థను ఎలా సృష్టించాలి అనేది ఆమెకు సంబంధించిన ముఖ్యమైన ప్రశ్నలలో ఒకటి. “నేను మంచి నాయకుడిగా ఎలా ఉండాలో నేర్చుకోవాలనుకున్నాను, కాబట్టి నేను ఖచ్చితంగా ఆ జ్ఞానాన్ని పొందాను” అని ఆమె చెప్పింది.

టాలిన్ ఆర్ట్స్ వ్యాయామశాల ప్రిన్సిపాల్ మారి లిస్ సుల్జ్ 2020 పైలట్ ప్రోగ్రామ్‌లో పాల్గొన్నారు. “పాఠశాలలు పెద్ద సంస్థలు, మరియు కొన్ని కారణాల వల్ల సమాజం ఇప్పటికీ దానిని గుర్తించడం లేదు,” అని ఆమె చెప్పింది, పాఠశాల గురించి ప్రధానోపాధ్యాయులు తప్పనిసరిగా తెలుసుకోవాలి మరియు చేయాలి అనే బలమైన నమ్మకం ఇప్పటికీ ఉంది.

“అది అసాధ్యం. ఒక ప్రిన్సిపాల్ వార్డ్‌రోబ్‌లో తప్పిపోయిన ప్రతి షూ కోసం వెతకలేరు ఎందుకంటే అది నాయకత్వం రాజీపడుతుంది. ఉపాధ్యాయులకు ఒత్తిడిని తగ్గించే మరియు విద్యార్థులకు సహాయపడే వ్యవస్థను రూపొందించడం నా పని. ఆ వ్యవస్థను కొనసాగించడం గురించి ఇది కొనసాగుతుంది. ప్రజలు సంతోషంగా ఉండగలరు” అని సుల్ట్జ్ చెప్పారు.

సుల్జ్ ఎస్టోనియన్ మనీ ట్రాన్స్‌ఫర్ కంపెనీ వైజ్‌లో (అప్పుడు ట్రాన్స్‌ఫర్‌వైజ్ అని పిలుస్తారు) వివిధ విభాగాలలో మూడు నెలలు పనిచేశాడు. “నా ప్రణాళిక నిజానికి పని చేయడం మరియు చూడటం మాత్రమే కాదు, మరియు నేను వివిధ ఉద్యోగాలలో పాల్గొనడానికి అవకాశం కలిగి ఉన్నాను. నేను జ్ఞానం పొందాలని మరియు నా వైపు నుండి సహకారం అందించాలని కోరుకున్నాను,” అని ఆమె చెప్పింది.

మార్చి 2020లో సాల్ట్జ్ పాఠశాలకు తిరిగి వచ్చినప్పుడు, COVID-19 మహమ్మారి లాక్‌డౌన్ కాలం ప్రారంభమైనట్లే ఆమె పాఠశాల అంతర్గత సమాచార మార్పిడికి అనేక మార్పులు చేయడం ప్రారంభించింది. “మేము తల్లిదండ్రుల ఫిర్యాదులను మ్యాప్ చేసాము మరియు వాటిలో కనీసం సగం కమ్యూనికేషన్ ద్వారా నివారించవచ్చని కనుగొన్నాము,” ఆమె వివరిస్తుంది, వారు ఒక నెల ముందుగానే వివిధ దృశ్యాల గురించి తల్లిదండ్రులకు సమాచారాన్ని అందజేస్తారు.

“అంతర్గత కమ్యూనికేషన్ స్పష్టంగా ఉందని నేను భావిస్తున్నాను. పాఠశాలలకు పారదర్శక కమ్యూనికేషన్ అవసరం. మేము eKool (ఎస్టోనియా యొక్క డిజిటల్ స్కూల్ ప్లాట్‌ఫారమ్)ని ఉపయోగిస్తాము మరియు మాకు అవసరమైన మొత్తం సమాచారం ఉంది. “అవును. ఉపాధ్యాయులు మెసెంజర్ గ్రూప్ చాట్‌లలో తల్లిదండ్రులతో కమ్యూనికేట్ చేయాలని నేను అనుకోను. రాత్రి 9 గంటలకు,” ఆమె చెప్పింది. ప్రతి ఒక్కరికీ – విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు – సమాధానాలు పొందడానికి మరియు వీలైనంత త్వరగా సహాయం చేయడానికి మేము విభిన్న ట్రాక్‌లను కూడా సృష్టించాము.

బృందాలు నమ్మకం మరియు జవాబుదారీతనం పెంచుతాయి

రూస్టిక్ వెరిఫ్ నుండి తిరిగి వచ్చినప్పుడు, అతను టార్టు జాన్ పోస్కా వ్యాయామశాలలో Google క్యాలెండర్ మరియు స్లాక్‌ని ఉపయోగించడం ప్రారంభించాడు. “ప్రతి ట్రేస్ రికార్డ్ చేయబడింది మరియు వారికి అవసరమైన సమాచారాన్ని పొందడం ప్రతి ఒక్కరి బాధ్యత. నాయకత్వం జట్టు-ఆధారితమైనది మరియు ప్రతి ఒక్కరికి నిర్దిష్ట అంశాలపై లోతుగా త్రవ్వడానికి అవకాశం ఇవ్వబడుతుంది,” ఆమె చెప్పారు.

రూస్టిక్ తన టీమ్ సభ్యులు ఎలా పని చేస్తున్నారో అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుందని ఆమె ఒకరిపై ఒకరు విలువైనదిగా పేర్కొంది. “వాళ్ళను ఉత్తేజపరిచేది ఏమిటి? వారు ఏ దశలో బర్న్‌అవుట్‌లో ఉన్నారు? వాస్తవానికి, ఈ సంభాషణలన్నీ చాలా శక్తిని వినియోగించే ప్రక్రియ, కానీ ఇది చాలా ముఖ్యమైనది. నా చెయ్యి ప్రతి విద్యార్థిని చేరదు, కానీ అది ప్రతి ఉపాధ్యాయునికి చేరగలదు,” ‘ ఆమె వివరించింది.

Roostik మరియు Stults ఇద్దరూ పాఠశాలలకు తీసుకువస్తున్న పెద్ద మార్పులలో డేటా-ఆధారిత నిర్ణయాధికారం ఒకటి అని పేర్కొన్నారు. “మేము 10వ తరగతి విద్యార్థుల ఆలోచనల కోసం సంవత్సరానికి రెండుసార్లు అడుగుతాము. వైరుధ్యం ఉంటే, ఫలితాల వెనుక ఏమి ఉందో మరియు పరిస్థితిని ఎలా మెరుగుపరచాలో అర్థం చేసుకోవడానికి లోతుగా త్రవ్వాలి” అని రస్టిక్ చెప్పారు. అతను దీనిని ఉదాహరణగా ఇచ్చాడు.

కంపెనీలు తాజా దృక్కోణాలకు విలువ ఇస్తాయి

ఇంటర్న్‌షిప్‌లను అందించే కంపెనీలలో ఎస్టోనియాలో స్థాపించబడిన సేల్స్ మేనేజ్‌మెంట్ సాఫ్ట్‌వేర్ కంపెనీ అయిన పైప్‌డ్రైవ్ మరియు వైజ్ ఉన్నాయి. పైప్‌డ్రైవ్‌లోని పీపుల్ మరియు కల్చర్ మేనేజర్ ఇంగ్రిడ్ పామ్ మరియు వైజ్‌లో సీనియర్ హ్యూమన్ రిసోర్స్ అడ్వైజర్ మరియు మెంటర్ బ్రెట్ లెమ్‌సలు తమ కంపెనీలు శిక్షణకు దోహదపడటమే కాకుండా శిక్షకులు కూడా కంపెనీకి కొత్త విలువను తెస్తారని అంగీకరిస్తున్నారు. నేను అక్కడ ఉండటానికి అంగీకరించాను.

“కార్యక్రమంలో పాల్గొనేవారు కేవలం పరిశీలకులు మాత్రమే కాదు, ఇతర బృంద సభ్యులతో సమాన భాగస్వాములు. వారి అభిరుచులు మరియు ఎంచుకున్న దృష్టిపై ఆధారపడి, వారు వేర్వేరు బృందాలతో కలిసి పని చేస్తారు మరియు వారి సంబంధిత పాత్రలను పోషిస్తారు. మరియు ఇది మాకు ప్రత్యక్ష విలువను తెస్తుంది,” అని లెమ్‌సలూ వివరించారు. . విద్యా నాయకులు ఎల్లప్పుడూ తమ నాయకత్వ అనుభవాలను పంచుకుంటున్నారని, ఇది వైజ్ ఉద్యోగుల పరిధులను విస్తృతం చేస్తుందని ఆమె తెలిపారు.

“ఫ్రెష్ లుక్ మాకు పైప్‌డ్రైవ్ బయటి నుండి ఎలా ఉంటుందో అర్థం చేసుకోవడంలో సహాయపడుతుంది. ఇది మాకు బాగా కమ్యూనికేట్ చేయడంలో సహాయపడుతుంది మరియు డిపార్ట్‌మెంట్ వెలుపలి వ్యక్తులకు మేము నిజంగా ఏమి చేస్తున్నామో వివరించడానికి ఇది మాకు సహాయపడుతుంది. “ఇది మాకు ముఖ్యమైన సమాచారం” అని పామ్ చెప్పారు.

వాస్తవానికి, సవాళ్లు కూడా ఉన్నాయి. ఉదాహరణకు, సరైన పనిని కనుగొనడం, విభిన్న నేపథ్యాల వ్యక్తులకు సిస్టమ్‌ను అర్థమయ్యేలా చేయడం మరియు వ్యక్తులు వారి కంఫర్ట్ జోన్ నుండి బయటపడడంలో సహాయపడటం. లేదా మీ ఇంటర్న్‌లు వారు వచ్చిన వాటిని పొందారని మీరు ఎలా నిర్ధారించుకోవాలి?

2019లో ప్రోగ్రామ్ ప్రారంభమైనప్పటి నుండి ప్రతి సంవత్సరం తాను చాలా నేర్చుకున్నానని, ఏది పని చేస్తుందో మరియు ఏది చేయకూడదో ప్లాన్ చేసుకుంటానని లెమ్‌సలూ చెప్పారు. “మేము మా తదుపరి ర్యాంకింగ్‌లను మెరుగుపరచడానికి ఆ పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగిస్తాము. ఉత్తేజకరమైన సవాలుతో పాటు, ఇది కూడా ఒక గొప్ప బాధ్యత, ఈ కనెక్షన్ ద్వారా పాఠశాల అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేసే అవకాశం మాకు ఉంది. అవును, “ఆమె జోడించారు.