కనెక్టికట్‌లోని ప్రత్యేక విద్యలో దైహిక లోపాలను పరిశోధన వెల్లడిస్తుంది

కనెక్టికట్ ఆఫీస్ ఆఫ్ చైల్డ్ అడ్వకేసీ (OCA) మరియు కనెక్టికట్ ఆఫీస్ ఆఫ్ డిసేబిలిటీ రైట్స్ అడ్వకేట్స్ (DRCT) రాష్ట్ర విద్యా శాఖ మరియు ఎనిమిది రాష్ట్ర-చార్టర్డ్‌ల కన్సార్టియం అయిన హై రోడ్ స్కూల్ కార్యకలాపాలపై బహుళ-సంవత్సరాల పరిశోధన ఫలితంగా ఉన్నాయి. ప్రైవేట్ ప్రత్యేక విద్యా సంస్థలు. విద్యా కార్యక్రమం. మంగళవారం విడుదల చేసిన ఫలితాలు ఆందోళన కలిగించే లోపాలను ఎత్తిచూపాయి మరియు నివేదిక “అత్యవసర వ్యవస్థాగత ఆందోళనలు”గా వివరించే వాటిని పరిష్కరించడానికి ప్రాథమిక సంస్కరణలకు పిలుపునిచ్చాయి.

ఇటీవలి సంవత్సరాలలో OCA అందుకున్న అనేక ఫిర్యాదుల నుండి ఉద్భవించిన ఈ ఉమ్మడి విచారణ, కనెక్టికట్ యొక్క ప్రత్యేక విద్యా వాతావరణంలో అనేక సమస్యలను వెలికితీసింది. సిబ్బంది నియామకం, వ్యక్తిగతీకరించిన విద్యా కార్యక్రమాలు, జిల్లా పర్యవేక్షణ మరియు రాష్ట్ర విద్యా శాఖ (CSDE) పర్యవేక్షణలో తీవ్రమైన లోపాలు ముఖ్యమైనవి.

“హై రోడ్ స్కూల్‌కు హాజరయ్యే పిల్లల విద్యా హక్కులు మరియు భద్రతను పరిరక్షించే చట్టబద్ధమైన అవసరాలు మరియు రాష్ట్ర ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా పర్యవేక్షణ లేకపోవడం, దైహిక లోపాలు మరియు వైఫల్యాలను మేము గుర్తించాము” అని కనెక్టికట్ రాష్ట్రానికి చెందిన పిల్లల న్యాయవాది సారా ఎగన్ అన్నారు. “మేము తరచుగా నిర్లక్ష్యాన్ని కనుగొన్నాము.” “రాష్ట్ర చట్టం, విద్యా నిబంధనలు, ఉత్తమ అభ్యాసాలు లేదా మూడింటిని పాటించడంలో అభ్యాసాలు మామూలుగా విఫలమవుతాయి. మార్పులు ఆలస్యం చేయకుండా అమలు చేయాలి.”

రాష్ట్రంలోని ప్రత్యేక విద్యా సేవలను అందించే హై రోడ్ స్కూల్స్, కనెక్టికట్‌లోని 38 స్థానిక పాఠశాల జిల్లాల నుండి 300 కంటే ఎక్కువ మంది విద్యార్థులకు సేవలు అందిస్తోంది. పెద్ద మొత్తంలో పబ్లిక్ ఫండింగ్ (కొన్ని పాఠశాల జిల్లాల్లో ప్రతి విద్యార్థికి రోజుకు $500 కంటే ఎక్కువ) అందినప్పటికీ, పరిశోధనలో ముఖ్యమైన పర్యవేక్షణ లోపాలు, ప్రత్యేకించి హై రోడ్ స్కూల్‌లో వెల్లడయ్యాయి. , విద్యార్థులు “చాలా తక్కువ స్థాయిలో” మిగిలిపోయారు.

“కనెక్టికట్ పాఠశాల జిల్లాలు వైకల్యాలున్న విద్యార్థులకు, ప్రత్యేకించి మానసిక ఆరోగ్య రుగ్మతలు ఉన్నవారికి, వైకల్యాలు లేని విద్యార్థుల నుండి ఒంటరిగా ఉండటం, సమానమైన విద్యావకాశాల కొరత మరియు గణనీయమైన హాజరుకాని కారణంగా గుర్తించబడిన వాతావరణంలో విఫలమవుతున్నాయి. -ప్రాఫిట్ స్పెషల్ ఎడ్యుకేషన్ స్కూల్స్ మరియు హై రోడ్ స్కూల్ ప్రదర్శించినట్లుగా, వాటికి తగిన పర్యవేక్షణ అవసరం” అని కనెక్టికట్ ఆఫీస్ ఆఫ్ డిసేబిలిటీ రైట్స్ ఎగ్జిక్యూటివ్ డైరెక్టర్ డెబోరా డార్ఫ్‌మాన్ అన్నారు. “వికలాంగ పిల్లలు మరియు రంగు పిల్లలతో సహా అందరు పిల్లలు, అత్యంత సమగ్ర వాతావరణంలో అధిక-నాణ్యత గల విద్యకు అర్హులు మరియు అర్హులు.”

57 పేజీల నివేదిక పరిస్థితి యొక్క భయంకరమైన చిత్రాన్ని చిత్రీకరిస్తుంది, హై రోడ్ స్కూల్‌లో చేరిన పిల్లలు, ఐదు సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్నవారు, రాష్ట్రంలో అత్యంత దుర్బలమైన విద్యార్థులలో ఉన్నారు. ఈ విద్యార్థులు ప్రధానంగా తక్కువ-ఆదాయ వర్ణ పిల్లలు, పర్యవేక్షణ మరియు సేవా పంపిణీలో లోపాల వల్ల అసమానంగా ప్రభావితమైనట్లు కనుగొనబడింది.

హై రోడ్ స్కూల్ ఒక ప్రకటనలో “నాణ్యమైన కార్యక్రమాలను ప్రదర్శించడానికి మరియు రాష్ట్ర మరియు సమాఖ్య నిబంధనలకు అనుగుణంగా కొనసాగడానికి” CSDEతో మరింత సమగ్రమైన ఫోరమ్ మరియు సంభాషణకు అవకాశాన్ని స్వాగతిస్తున్నట్లు పేర్కొంది.

ప్రకటన కొనసాగింది: “CSDE మరియు మా స్థానిక LEA భాగస్వాములతో దశాబ్దాల సంబంధాలు మా విద్యార్థుల అభివృద్ధికి విద్యా పాఠ్యాంశాలతో పాటు సమర్థవంతమైన మద్దతును అందించాయి.”

2021-22 విద్యా సంవత్సరంలోనే హై రోడ్ స్కూల్‌లో 1,200 కంటే ఎక్కువ కేసులు నమోదయ్యాయి, సంయమనం మరియు ఒంటరితనం యొక్క విస్తృతమైన అభ్యాసం దర్యాప్తు నుండి అత్యంత ఆందోళనకరమైన వెల్లడిలో ఒకటి. నివేదిక అటువంటి అభ్యాసాల ప్రమాదాలను హైలైట్ చేస్తుంది, ముఖ్యంగా వైకల్యం ఆధారంగా ఒంటరిగా ఉన్న విద్యార్థులకు మరియు సమస్యను పరిష్కరించడానికి తక్షణ చర్య తీసుకోవాలని పిలుపునిచ్చింది.

దాదాపు సగం మంది ఉపాధ్యాయులకు జాతీయ అర్హతలు లేవని, సరిపడా సిబ్బంది లేరని సర్వే వెల్లడించింది. రాష్ట్ర చట్టం ప్రకారం విద్యార్థులకు శారీరక విద్య, కళ లేదా సంగీతం అందించబడేలా హై రోడ్ స్కూల్ విఫలమైంది.

ఈ అధ్యయనం ఫలితంగా, రాష్ట్రం-మంజూరైన ప్రైవేట్ ప్రత్యేక విద్యా కార్యక్రమాల పర్యవేక్షణ మరియు పర్యవేక్షణను సరిదిద్దడానికి సిఫార్సులు చేయబడ్డాయి. ఈ సిఫార్సులలో CSDEల పర్యవేక్షణను బలోపేతం చేయడానికి చట్టపరమైన సంస్కరణలు ఉన్నాయి, ప్రత్యేక పాఠశాలల్లో వైకల్యం ఉన్న పిల్లలను ఉంచడానికి సంబంధించి పారదర్శకత అవసరం మరియు నియంత్రణ మరియు ఏకాంత చట్టాల పర్యవేక్షణ మరియు అమలును బలోపేతం చేయడం.

నివేదికను రాష్ట్ర విద్యా శాఖ, హై రోడ్ స్కూల్, హార్ట్‌ఫోర్డ్ పబ్లిక్ స్కూల్స్ మరియు ఇతరులతో పంచుకున్నారు. హై రోడ్ స్కూల్ మరియు హార్ట్‌ఫోర్డ్ పబ్లిక్ స్కూల్‌లు చర్యతో ప్రతిస్పందించగా, రాష్ట్ర విద్యా శాఖ నివేదిక యొక్క తీర్మానాలు మరియు సిఫార్సులతో విభేదిస్తున్నట్లు సూచించింది.

నివేదికపై మంత్రిత్వ శాఖ వ్యాఖ్యానించలేదు.