కొలరాడో డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ సమ్మిట్ స్కూల్ డిస్ట్రిక్ట్ వైకల్యాలున్న విద్యార్థుల సమూహం యొక్క అవసరాలను తీర్చడంలో విఫలమైందని చెప్పారు

సమ్మిట్ స్కూల్ డిస్ట్రిక్ట్ “విద్యార్థుల వ్యక్తిగత అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా” దాని తొమ్మిదవ-తరగతి ప్రత్యేక విద్యా ప్రణాళిక నుండి సాధారణ మరియు ప్రత్యేక విద్యా ఉపాధ్యాయులు సహ-బోధించిన కొన్ని రకాల తరగతులను అన్యాయంగా తొలగించిందని ఇటీవలి నివేదిక కనుగొంది. కొలరాడో డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా రూలింగ్.

ఈ సమస్య వ్యవస్థీకృతమైందని, ఈ విద్యా సంవత్సరంలో 20 మంది తొమ్మిదో తరగతి విద్యార్థులు అభ్యసన వైకల్యంతో బాధపడుతున్నారని తీర్పు చెప్పింది. రాష్ట్ర విద్యా శాఖ సమ్మిట్ స్కూల్ డిస్ట్రిక్ట్ ఉల్లంఘనలను సరిదిద్దాలని కోరింది, ఇందులో బాధిత విద్యార్థులకు భాగస్వామ్య తరగతులలో తప్పిపోయిన తరగతులను భర్తీ చేయడానికి అదనపు సేవలను అందించడం కూడా అవసరం.

ఈ సందర్భంలో చాలా మంది విద్యార్థులు (సుమారు 80%) వారి మొదటి భాషగా స్పానిష్ మాట్లాడతారు.

“మేము లేవనెత్తిన ఆందోళనలను పరిష్కరించడానికి మరియు మా సేవల నాణ్యతను మెరుగుపరచడానికి అవకాశాల కోసం మా అభ్యాసాలను మూల్యాంకనం చేయడానికి మేము తక్షణ చర్యలు తీసుకున్నాము” అని సమ్మిట్ స్కూల్ డిస్ట్రిక్ట్ ఒక ప్రకటనలో తెలిపింది. ఈ ప్రతిబింబం నిరంతర అభివృద్ధికి మా అచంచలమైన అంకితభావంలో భాగం మరియు పెరుగుదల మరియు అభ్యాస వాతావరణాన్ని పెంపొందించడానికి తల్లిదండ్రులతో కలిసి చేసే ప్రయత్నాల శక్తిపై మా నమ్మకం. ”

2022-2023 విద్యా సంవత్సరం చివరిలో ఎనిమిదో తరగతి పూర్తి చేసి, ప్రస్తుతం 2023-2024 విద్యా సంవత్సరంలో తొమ్మిదో తరగతి చదువుతున్న అభ్యసన వైకల్యాలు కలిగిన సమ్మిట్ కౌంటీ విద్యార్థుల బృందం తరపున సెప్టెంబర్‌లో ఈ తీర్పు వెలువడింది. రాష్ట్ర స్థాయి ఫిర్యాదు. .

ఆ సమయంలో ఎనిమిదో తరగతి చదువుతున్న పలువురు విద్యార్థుల పేర్లను ఫిర్యాదులో పేర్కొన్నారు, అయితే కొలరాడో డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ విచారణ ప్రారంభించడంతో కేసు విస్తరించింది.

కొంతమంది విద్యార్థుల వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళికలలో వాగ్దానం చేసిన సేవలను పాఠశాల జిల్లా అందించడం లేదనే ఆరోపణల నుండి ఈ దావా వచ్చింది. ఈ ప్రణాళికలు మీ వ్యక్తిగత అభ్యాస అవసరాలకు అనుగుణంగా ఉంటాయి. విద్యార్థులు నేర్చుకోవలసిన మద్దతు మరియు సేవలను మరియు పాఠశాలలు వాటిని ఎలా అమలు చేస్తాయో వారు ఖచ్చితంగా చూపుతారు.

విద్యార్థి యొక్క అధ్యయన ప్రణాళికలో, విద్యార్థికి “సహ-బోధనతో తప్పనిసరి బోధనా సమయం” అనే హక్కు ఉంది.

దీనర్థం విద్యార్థులు వారి సాధారణ విద్యా గణిత మరియు ఆంగ్ల భాషా కళల తరగతుల్లో వారి సాధారణ విద్యా ఉపాధ్యాయులతో కలిసి తరగతులకు సహ-బోధించే నిపుణుల ద్వారా అదనపు మద్దతును పొందుతారు. 8వ మరియు 9వ తరగతి రెండింటిలోనూ ఇరవై మంది విద్యార్థులు ఆ మద్దతును పొందవలసి ఉంది.

అయితే, కొలరాడో డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ జిల్లా “విద్యార్థుల వ్యక్తిగత అవసరాలను పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా రొటీన్ ప్రాక్టీస్‌గా 8వ తరగతి చివరిలో 20 మంది విద్యార్థులకు సహ-బోధన పుష్ సూచన సమయాన్ని తొలగించింది.” “గుర్తించబడింది.

తొమ్మిదవ తరగతిలో కో-ఎడ్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్‌ను అందించలేదని మరియు ఎలాంటి ప్రణాళికలను అందించలేదని జిల్లా మొదట్లో రాష్ట్ర పరిశోధకులకు చెప్పిందని, ఇది “తప్పక తప్పదు” అని చెప్పింది. అయితే, విచారణ మధ్యలో, పాఠశాల జిల్లా కోర్సును తిప్పికొట్టింది మరియు సంఘటన నిజమని ప్రకటించింది.

అయితే, జిల్లా సూచించిన సహ-బోధన పథకంలో, ఆంగ్ల భాషా అభివృద్ధి నిపుణులు సాధారణ విద్యా ఉపాధ్యాయులతో కలిసి గణిత మరియు సైన్స్ తరగతులను బోధించారు. ఇంగ్లీష్ లాంగ్వేజ్ డెవలప్‌మెంట్ స్పెషలిస్ట్‌లు ఇంగ్లీషు నేర్చుకునే విద్యార్థులకు మద్దతు ఇవ్వాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నారు, అభ్యసన వైకల్యం ఉన్న విద్యార్థులకు కాదు.

ఈ తరగతుల్లో కనీసం ముగ్గురు విద్యార్థులు, ఇంగ్లీషు భాషా అభివృద్ధి నిపుణులతో కలిసి బోధించబడ్డారు, వారు ఇంగ్లీషులో నిష్ణాతులుగా ఉన్నారు మరియు ఇంగ్లీష్ నేర్చుకునేవారు కాదు.

విద్యార్ధి విద్యా ప్రణాళికలో వాగ్దానం చేసినట్లుగా ఉన్నత పాఠశాలలో అందించే సహ-విద్యా తరగతులు తగిన సహ-విద్యా తరగతులను ఏర్పాటు చేయలేదని దర్యాప్తులో కనుగొనబడింది.

అదనంగా, తరగతి గది వెలుపల సేవలకు సంబంధించిన విద్యార్థుల అభ్యాస ప్రణాళికలో జిల్లా మరొక అవసరాన్ని తీర్చలేదని రాష్ట్ర విద్యాశాఖ గుర్తించింది. కోర్స్‌వర్క్ మరియు హోంవర్క్‌లో సహాయంతో పాటు, ఫిర్యాదు ప్రకారం, తక్కువ సంఖ్యలో విద్యార్థులు సంస్థ, సమయ నిర్వహణ మరియు స్వీయ-ధృవీకరణ వంటి నైపుణ్యాలతో సహాయం పొందవలసి ఉంది.

9వ తరగతి విద్యార్థికి జిల్లా అందించిన సేవలు విద్యార్థి అభ్యాస ప్రణాళికలో పేర్కొన్న అవసరాలకు అనుగుణంగా లేవని దర్యాప్తులో తేలింది.

కొంతమంది విద్యార్థుల ప్రణాళికలు “ప్రోగ్రెస్‌లో” ఉన్నందున లెర్నింగ్ ప్లాన్‌లు మరియు సేవల మధ్య వ్యత్యాసాలు ఉన్నాయని విచారణ సందర్భంగా జిల్లా రాష్ట్రానికి తెలిపింది, అంటే జిల్లా అతను తల్లిదండ్రులతో సమావేశమయ్యే ప్రక్రియలో ఉన్నట్లు చెప్పాల్సి వచ్చింది. వివరాలు.

కొలరాడో డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ తన నిర్ణయంలో “కొనసాగుతున్న” ప్రణాళికలకు మినహాయింపులు లేవని పేర్కొంది.

“పాఠశాల జిల్లా, సరికాని డాక్యుమెంటేషన్‌ను ఉపయోగించి, అనధికారిక సమావేశాలకు హాజరు కావాలని మరియు వివాదాలను నేరుగా పరిష్కరించాలని భావిస్తున్న తల్లిదండ్రులపై ఈ భారాన్ని మార్చడానికి ప్రయత్నిస్తుంది” అని తీర్పు పేర్కొంది.

సమ్మిట్ స్కూల్ డిస్ట్రిక్ట్ తప్పనిసరిగా కొలరాడో డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా నిర్దేశించిన నివారణల జాబితాను అనుసరించాలి. ఒక పరిష్కారానికి పాఠశాల జిల్లాలు దిద్దుబాటు కార్యాచరణ ప్రణాళికలను సమర్పించాలి, అవి వికలాంగుల విద్యా చట్టం యొక్క ఉల్లంఘనలను ఎలా సరిచేస్తాయో పేర్కొనాలి.

అదనంగా, నిర్దిష్ట సిబ్బంది వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళికల అభివృద్ధి మరియు అమలుపై శిక్షణలో పాల్గొనవలసి ఉంటుంది. ప్రతి బాధిత విద్యార్థికి కచ్చితత్వాన్ని నిర్ధారించడానికి మరియు పరిహార విద్య సేవలను అందించడానికి పాఠశాల జిల్లాలు వ్యక్తిగత విద్యా ప్రణాళికలను తప్పనిసరిగా ఆడిట్ చేయాలి.

పాఠశాల జిల్లా వారి విద్యార్థుల అభ్యాస అవసరాలను తీర్చడం లేదని ఫిర్యాదులలో చేర్చబడిన విద్యార్థుల కుటుంబాలకు కూడా జిల్లా తెలియజేయవలసి ఉంది.

“రాష్ట్ర ఫిర్యాదుల అధికారి (SCO) నిర్ణయాన్ని అనుసరించి, సిఫార్సు చేసిన పరిష్కారాలను విశ్వసనీయంగా అమలు చేయడానికి మేము కట్టుబడి ఉన్నాము” అని జిల్లా ఒక ప్రకటనలో తెలిపింది.

“వ్యక్తిగత మరియు విద్యాపరమైన విజయాన్ని సాధించడంలో మా విద్యార్థులకు మద్దతునిస్తూ మేము కలిసి కొనసాగగలమని మేము విశ్వసిస్తున్నాము” అని జిల్లా ఒక ప్రకటనలో తెలిపింది. “మా విద్యార్థుల ఆరోగ్యం మరియు అభివృద్ధికి మా నిబద్ధత మా అగ్ర ప్రాధాన్యతగా కొనసాగుతోంది మరియు ఈ ప్రయాణంలో మా కుటుంబాల నిరంతర భాగస్వామ్యాన్ని మరియు నమ్మకాన్ని మేము అభినందిస్తున్నాము.”