[ad_1]
అక్షరాస్యత మరియు కమ్యూనికేషన్కి సైన్స్ ఎలా సంబంధం కలిగి ఉంటుంది?
జిబ్రాల్టర్ స్కూల్ డిస్ట్రిక్ట్లోని హంటర్ ఎలిమెంటరీ స్కూల్లో STEM టీచర్ మరియు మిచిగాన్ సైన్స్ టీచర్స్ అసోసియేషన్ (MSTA) ప్రాంతీయ డైరెక్టర్ క్రిస్టల్ బ్రౌన్ని అడగండి. విద్యార్థులలో సృజనాత్మకతను ప్రేరేపించడానికి STEM మరియు అక్షరాస్యతను అనుసంధానించే విద్యకు బ్రౌన్ ఒక వినూత్న విధానాన్ని ప్రారంభించాడు.
ఈ సంవత్సరం ప్రారంభంలో, బ్రౌన్ మరియు హంటర్ తోటి ఉపాధ్యాయులు మరియు వాలంటీర్లు మొదటి సైన్స్ మరియు లిటరసీ కనెక్షన్ని నిర్వహించారు. ఈ రోజు NSTA యొక్క 2023 గ్రేట్ సైన్స్ బుక్స్ జాబితా నుండి పుస్తకాలు, ప్రయోగాలు, సైన్స్ భావనలు మరియు మరిన్నింటిని మిళితం చేస్తుంది. సైన్స్ డే యొక్క ప్రతి 10 టేబుల్లు ఒక గొప్ప NSTA సైన్స్ పుస్తకాన్ని ఒక అనుభవంతో జత చేశాయి లేదా పుస్తకంలోని సైన్స్ని హైలైట్ చేసే మీ స్వంత టేకౌట్ను తయారు చేయండి.
జిల్లా సైన్స్, టెక్నాలజీ, ఇంజనీరింగ్ మరియు మ్యాథమెటిక్స్ (STEM) ప్రోగ్రామ్ల పరిణామంలో మరియు అక్షరాస్యతతో ఏకీకరణలో ఈ కార్యక్రమం మరో అడుగు అని బ్రౌన్ అన్నారు.
జిల్లా యొక్క STEM కార్యక్రమం ఉపాధ్యాయుల అట్టడుగు స్థాయి ప్రయత్నం మరియు STEM విద్య యొక్క పెరుగుతున్న ప్రాముఖ్యతను గుర్తించడం ద్వారా పుట్టింది. 2010ల ప్రారంభంలో ఉపాధ్యాయులు STEMని నాల్గవ-తరగతి తరగతి గదుల్లో ఎలా చేర్చడం ప్రారంభించారో బ్రౌన్ పంచుకున్నారు, విద్యార్థులను నిమగ్నం చేయడం మరియు ముఖ్యమైన నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో దాని సామర్థ్యాన్ని గుర్తించారు.
“మేము STEMని బోధిస్తున్నాము ఎందుకంటే ఇది సైన్స్ యొక్క అప్-అండ్-కమింగ్ ఫీల్డ్” అని బ్రౌన్ చెప్పారు. “ఆ సమయంలో, మా పరిపాలన కళ మరియు సంగీతం వంటి ‘ప్రత్యేక’ తరగతులను పెంచే అవకాశాన్ని చూసింది. వారు మరింత చేయాలనుకున్నారు మరియు మా విద్య ఎక్కడికి వెళుతుందో వారు చూశారు మరియు ప్రాథమిక స్థాయి విద్యార్థులకు సైన్స్, టెక్నాలజీ, ఇంజనీరింగ్ మరియు గణితాన్ని వాస్తవ-ప్రపంచ అనువర్తనాలతో అనుసంధానించడానికి అవకాశం ఉందని వారు భావించారు. ”
చిన్న వయస్సులోనే STEM భావనలను పరిచయం చేయడం, ముఖ్యంగా కిండర్ గార్టెన్లో ఐదవ తరగతి వరకు, పిల్లలు చిన్న వయస్సు నుండే విమర్శనాత్మక ఆలోచన, సమస్య-పరిష్కారం మరియు విశ్లేషణాత్మక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడుతుంది. ఈ ప్రారంభ అనుభవం భవిష్యత్ విద్యా మరియు వృత్తిపరమైన విజయానికి బలమైన పునాది వేస్తుందని ఆమె వివరించారు.
“అభివృద్ధి చెందుతున్న ఎడ్యుకేషనల్ ల్యాండ్స్కేప్తో సమలేఖనం చేయడానికి STEMని పాఠ్యాంశాల్లో చేర్చడానికి మేము ఒక అవకాశాన్ని చూశాము” అని బ్రౌన్ వివరించాడు.
STEM ప్రోగ్రామ్ ఇప్పుడు జిబ్రాల్టర్ ప్రాంతంలోని నాలుగు ప్రాథమిక పాఠశాలలను కలిగి ఉంది మరియు 5 సంవత్సరాల నుండి 5వ సంవత్సరం వరకు విద్యార్థులను కలిగి ఉంటుంది. ఉపాధ్యాయులు విద్యార్థులతో వ్యక్తిగత సంబంధాలను పెంపొందించుకుంటారని బ్రౌన్ నొక్కిచెప్పారు మరియు సబ్జెక్ట్ పట్ల ఉపాధ్యాయుని అభిరుచిని చూడటం ద్వారా విద్యార్థి నిశ్చితార్థం వస్తుందని నమ్ముతారు.
“నేను పిల్లలందరినీ చూస్తాను కాబట్టి ఇది చాలా బాగుంది. నేను ప్రతి పిల్లవాడితో వ్యక్తిగత సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకుంటాను, మరియు టీచర్ టాపిక్ని ఇష్టపడటం చూసి పిల్లలు ఆసక్తి కనబరుస్తారు.” నాకు ఉంది,” ఆమె చెప్పింది.
బ్రౌన్ ఈ సంవత్సరం సైన్స్ డే ఈవెంట్లో STEM కార్యకలాపాలలో అక్షరాస్యతను చేర్చడం ద్వారా విద్యార్థుల అనుభవాన్ని మరింతగా పెంచాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నారు. NSTA యొక్క అవార్డు-గెలుచుకున్న సైన్స్ పుస్తకాల జాబితా నుండి ప్రేరణ పొంది, ఆమె పాఠ్యాంశాలను పూర్తి చేసే పాఠ్యాంశాలను ఎంపిక చేసింది మరియు ఈవెంట్లోని ప్రతి స్టేషన్ పుస్తకాల వెనుక ఉన్న శాస్త్రాన్ని హైలైట్ చేసేలా చూసింది.
“నేను వారి కోసం సృష్టించాలనుకున్న కార్యకలాపాలలో ఒకటి తేనెటీగల గురించి. నేను అనుకున్నాను, ‘NSTA జాబితాలో ఉన్న ఆ పుస్తకం గురించి ఏమిటి?’ – వారు ప్రతి సంవత్సరం అవార్డు గెలుచుకున్న పుస్తకాల జాబితాను సంకలనం చేస్తారు. అక్కడ పుస్తకాలు ఉంటే ఏమవుతుందోనని ఆలోచించాను. నా దగ్గర పుస్తకం ఉంటే, అది సైన్స్కు ప్రాధాన్యతనిస్తుంది మరియు నేను లైబ్రరీలో పుస్తకాన్ని తీసుకోగలను, ”ఆమె చెప్పింది. “మేము ఈ ఆలోచనను ఎంతగానో ఇష్టపడ్డాము, ప్రతి స్టేషన్ పుస్తకంలోని సైన్స్ను హైలైట్ చేసే ఈవెంట్ను నిర్వహించాలనుకుంటున్నాము.”
అక్షరాస్యత బోధనలో STEM కార్యకలాపాలను చేర్చడం వల్ల గ్రహణశక్తి మరియు నిశ్చితార్థం పెరుగుతుందని ఆమె చెప్పారు. ఉదాహరణకు, విద్యార్థులు శాస్త్రీయ భావనల గురించి చదివి, ఆపై వారి అవగాహనను బలోపేతం చేయడానికి మరియు పఠనం మరియు రాయడం నైపుణ్యాలను వాస్తవ ప్రపంచ అనువర్తనాలకు అనుసంధానించడానికి ప్రయోగాలలో పాల్గొనవచ్చు. లేదా వైస్ వెర్సా.
STEM పట్ల విద్యార్థుల అవగాహన మరియు ఉత్సాహాన్ని పెంపొందించడానికి సమర్థవంతమైన కమ్యూనికేషన్ కీలకమని బ్రౌన్ అభిప్రాయపడ్డారు.
“మేము సైన్స్ ఉపన్యాసం బోధిస్తాము. ఇది “నేను ఇలా అనుకుంటున్నాను” అని ఒక విద్యార్థి చెప్పడంతో మొదలవుతుంది, ఆపై మరొక విద్యార్థి ఇలా అంటాడు, “అయితే జాన్ ఇలా చెప్పడం నేను విన్నాను, కాబట్టి నేను అలా అనుకోను” “నేను నమ్మండి,” అని అతను ఒక సంభాషణలో సంగ్రహంగా చెప్పాడు. ఇది ఒక వాదన, కానీ ఆధారాలతో కూడిన వాదన. ఇది నిజమైన చర్చ, ఇక్కడ విద్యార్థులు ఎవరైనా మాట్లాడతారని మాత్రమే వేచి ఉండరు. ” ఆమె చెప్పింది.
“[STEMలో]మీరు ప్రపంచంలోని అత్యుత్తమ ఆలోచనలను కలిగి ఉంటారు, కానీ మీరు ఇతరుల ఆలోచనలను పంచుకోకపోతే మరియు నిర్మించకపోతే లేదా ఇతరుల ఆలోచనలను వినండి మరియు నిర్మించకపోతే, మీరు ఎటువంటి పురోగతిని సాధించలేరు. , “ఆమె వివరించారు. “ఇది అక్షరాస్యతలో చాలా ముఖ్యమైన భాగం. ఇది అక్షరాస్యత లాగా అనిపించకపోవచ్చు, కానీ ఇందులో ఒకరితో ఒకరు మాట్లాడుకోవడం, ఒకరినొకరు వినడం మరియు మీ వాదనలకు మద్దతుగా సాక్ష్యాలను ఉపయోగించడం వంటివి ఉంటాయి.” సమర్థవంతమైన కమ్యూనికేషన్ నిజమైన పురోగతిని సృష్టిస్తుంది.”
సైన్స్ డే ఈవెంట్లు జిల్లా STEM యొక్క ప్రాముఖ్యతను సమర్ధించే ఒక మార్గం మాత్రమే అని బ్రౌన్ చెప్పారు మరియు ఇతర తరగతులలో విభిన్న పాఠ్యాంశాలతో ఆ నైపుణ్యాలను ఏకీకృతం చేస్తుంది మరియు ఆమె తరచుగా విద్యార్థులతో కలిసి పని చేస్తుంది, ఇది చర్చించబడుతున్న వాటిని బలోపేతం చేయడానికి STEM ప్రాజెక్ట్లపై నిర్మిస్తుందని చెప్పారు. తరగతి.
“మేము సహకరించని చాలా పనులను చేయము. STEM తరగతులు మోడల్ సహకారాన్ని అందించడానికి మరియు టాపిక్తో సంబంధం లేకుండా ఆలోచనలను ఎలా పరిశీలించాలో మరియు రూపొందించాలో విద్యార్థులకు బోధించడానికి ఒక గొప్ప అవకాశం,” ఆమె చెప్పింది.
క్రిస్టల్ బ్రౌన్ మరియు ఆమె తోటి అధ్యాపకులు ముందుండి, STEM మరియు అక్షరాస్యత విద్య యొక్క భవిష్యత్తు గతంలో కంటే ప్రకాశవంతంగా కనిపిస్తుంది.
[ad_2]
Source link
