దీర్ఘకాలిక గైర్హాజరు, మానసిక ఆరోగ్యం మరియు అభ్యాసన నష్టం గురించి పాఠశాలలు ఏమి చేయగలవు (అభిప్రాయం)

పాఠశాలలను ప్రభావితం చేసే అనేక సవాళ్లు మరియు ప్రాథమిక సమస్యలు ఉన్నాయి, దీర్ఘకాలిక గైర్హాజరు, విద్యార్థి మరియు ఉపాధ్యాయుల మానసిక ఆరోగ్యం లేదా సర్వత్రా “అభ్యాస నష్టం” వంటివి. నేను మంచి పరిష్కారాన్ని కనుగొని, నా పరిస్థితికి తగినట్లుగా దాన్ని ఉపయోగించాలని శోధిస్తాను. వారు ఔషధం బరువు తగ్గడానికి, ఆరోగ్యంగా మారడానికి మరియు మరిన్నింటిని కోరుకుంటారు. మీరు మాత్రమే మెరుగుదలలు చేసినప్పటికీ, ఇలాంటి మెరుగుదలలు చేయడం కష్టం. మొత్తం పాఠశాల జిల్లా యొక్క శ్రేయస్సు మరియు అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడం అంటే ఆలోచించండి.

ఆదర్శప్రాయమైన ఉదాహరణలు మరెక్కడా కనుగొనబడినప్పటికీ, సవాళ్లు నాటకీయంగా గుణించబడతాయి. పరలోక సాక్షాత్కారానికి మార్గం ఉపరితల విషయాలతో సుగమం చేయబడింది. అది ఎందుకు?

అమలుకు సంబంధించి “ఉపరితలం” అనే పదాన్ని ఉపయోగించడం కోసం ఒక ప్రాథమిక కారణం ఉంది. సముచితమైన డ్రైవర్‌లకు సరిపోయేలా సిస్టమ్‌ను మార్చాల్సిన అవసరం ఉన్నందున సంక్లిష్ట మార్పులు కష్టం. డ్రైవర్ కింది ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉంటాడు:

• ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులలో అంతర్గత ప్రేరణను ప్రోత్సహించండి.
• బోధన మరియు అభ్యాసం యొక్క నిరంతర అభివృద్ధిలో అధ్యాపకులు మరియు విద్యార్థులను నిమగ్నం చేయండి.
• సామూహిక లేదా జట్టుకృషిని ప్రేరేపిస్తుంది.మరియు
• ఇది 100 శాతం మంది ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులను ప్రభావితం చేస్తుంది. ”

వ్యవస్థలు అంతర్గత అలవాట్లు మరియు బాహ్య వాతావరణాల ద్వారా పనిచేసే సాంస్కృతిక సంస్థలు కాబట్టి ఇది కష్టం. విజయవంతమైన మార్పు కోసం ఈ అంశాలను మార్చడం అవసరం: మన అంతర్గత అలవాట్లు, మన సంస్కృతి మరియు మన పర్యావరణంతో మన సంబంధం. పాఠశాలలు సరిగ్గా పొందవలసిన కొన్ని ఆచరణాత్మకమైన కానీ లోతైన అంశాలు ఉన్నాయి.

ఈ క్లిష్టమైన దశల విషయానికి వస్తే, క్రమం ముఖ్యం కాదు, మూలకాలు పరస్పరం ఉండేలా చూసుకోవడం ముఖ్యం. అయితే, మీకు అవసరమైన ఐదు విషయాలు ఉన్నాయి:
1.) మార్పు కోసం మీ స్వంత అవసరాన్ని వీలైనంత లోతుగా అర్థం చేసుకోండి మరియు అది ఎందుకు ఉనికిలో ఉంది మరియు కొనసాగుతోంది. విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు, అధ్యాపకులు, సహాయక సిబ్బంది మరియు సంఘం వంటి కీలక విభాగాల ప్రస్తుత వైఖరులు మరియు వైఖరులు ఏమిటి? వారి జీవితం మరియు దృక్పథం గురించి వారి ఆకాంక్షలు, ఆశలు మరియు పురోగతి ఏమిటి? అది మీ డ్రైవర్.

2.) మీ వెలుపల స్పష్టమైన విజయానికి ఉదాహరణలను చూడండి.ఈ సందర్భంలో, మీరు హైస్కూల్ జిల్లా అయితే లేదా మిడిల్ స్కూల్, కిండర్ గార్టెన్ లేదా P-12 స్కూల్, అనాహైమ్ యూనియన్ హై స్కూల్ డిస్ట్రిక్ట్ కలిగి ఉంటే (AUHSD) చాలా మంచి ఎంపిక.

3.) సరే, మేము రోడ్డులో ఘోరమైన వక్రరేఖ వద్ద ఉన్నాము. విజయగాథలు అని పిలవబడే వాటిలో గమనించిన నిర్దిష్ట అంశాలను మీరు తీసుకోవచ్చని అనుకోకండి. సమాధానం లేదు.

ఇక్కడ టేక్‌అవే, మరియు ఇది ధ్వనించేంత వియుక్తమైనది కాదు, AUHSD ఇంటిగ్రేటెడ్ సిస్టమ్‌ల చుట్టూ నిర్మించిన సంస్కృతి కారణంగా విజయవంతమైంది. సంక్షిప్తంగా, వారు కొత్త వ్యవస్థను అభివృద్ధి చేశారు. మీరు మీ సిస్టమ్‌ను “స్కేల్ అప్” చేయలేరు. మీ పరిస్థితికి అనుగుణంగా మీరు “పెరుగాలి”. సాధారణ డ్రైవ్ ఆధారంగా ఎనిమిది సంవత్సరాల నిరంతర అభివృద్ధి కోసం AUHSD చేస్తున్నది ఇదే. మీరు కీలక అంశాలు మరియు మార్గాలను గుర్తించినందున మీరు ఇప్పుడు సమయాన్ని ఆదా చేయవచ్చు, కానీ మీరు మీ స్వంత సంస్కృతిలో, మీ స్వంత విజయ సంస్కృతిలో పెంపొందించుకోవాల్సిన మరియు సృష్టించుకోవలసిన అంతర్గత అభివృద్ధికి ప్రత్యామ్నాయం లేదు.

4.) AUHSD కట్టుబడి ఉంది ఎ) విద్య యొక్క ఉద్దేశ్యం, బి) బోధన, సి) అందరికీ కొత్త పాత్రలు మరియు పాత్ర సంబంధాల అభివృద్ధి, d) సర్వవ్యాప్త పరస్పర చర్యలలో నాయకత్వం, ఇ) బాహ్య సంఘాలతో ముఖ్యమైన భాగస్వామ్యాలు; f) కొత్తది మార్చబడింది విద్య యొక్క సూచికలు. విజయం (ఉదా. 5Cలు), g) కొత్త సమీకృత కృత్రిమ మేధస్సు బోధన మరియు అభ్యాసం, h) డ్రైవర్లు/ప్రయోజనం-నిర్మిత వ్యవస్థలను భర్తీ చేయడం కంటే మద్దతు ఇస్తుంది.

5.) నిరంతర “క్షితిజసమాంతర అభ్యాసం” (పాఠశాల మరియు సంఘం లోపల మరియు వెలుపల అన్ని స్థాయిలలో సహచరులను) సృష్టించండి, స్థాయిల అంతటా పరస్పర “నిలువు అభ్యాసం”తో కలిపి. మీరు అంతర్గతంగా నేర్చుకున్న వాటిని ఎల్లప్పుడూ ప్రాసెస్ చేస్తున్నంత కాలం, బయటకు వెళ్లి అంతర్గతంగా మెరుగుపరచండి. AUHSD సందర్శకులను స్వాగతించడం కొనసాగించినట్లే, జిల్లా వెలుపల తెలుసుకోవడానికి ఇతరులకు సహాయపడండి. ఇతరులకు బోధించడం అనేది స్వీయ-అధ్యయనానికి ఉత్తమమైన మార్గాలలో ఒకటి కావడం యాదృచ్చికం కాదు.

మేము ఖచ్చితంగా సిస్టమ్ మార్పుల గురించి మాట్లాడుతున్నాము. పైన పేర్కొన్న ఐదు మూలకాల పరస్పర చర్య ద్వారా వ్యవస్థలో మార్పులు సంభవిస్తాయి. సిస్టమ్ పరివర్తన, లేదా సిస్టమ్ వైఫల్యం, ఎల్లప్పుడూ తక్కువ సంఖ్యలో కీలక కారకాల యొక్క పరస్పర ప్రభావాల యొక్క విధి. వారి సంఖ్య తక్కువగా ఉండటం మాకు ఆశాజనకంగా ఉంది. ఈ కారకాలు డైనమిక్‌గా ఎలా సంకర్షణ చెందుతాయి అనే వాస్తవికత మనసును కదిలించేది. ఈ సమయంలో ఈ పనిని ముఖ్యమైనదిగా చేసే మా పరిణామంలో ఒక చివరి థీమ్ ఉంది. మానవత్వం మరియు విశ్వం యొక్క సంక్లిష్టత మరియు అధోముఖం కారణంగా, మనం మరింత లోపభూయిష్టంగా మారుతున్నాము మరియు వాస్తవానికి మన యువత భవిష్యత్తును ప్రమాదంలో పడేస్తున్నాము. పిల్లలు మరియు యువకులు భవిష్యత్తులో బలమైన ఆసక్తిని కలిగి ఉండటమే కాకుండా, మనం దేనిపై దృష్టి పెట్టాలనే దానిపై ప్రత్యేక నైపుణ్యాలు మరియు అంతర్దృష్టిని కలిగి ఉంటారని మేము కనుగొన్నాము.

వారు పూర్తిగా డిజిటల్ యుగంలో జన్మించిన ఏకైక సమూహం. AUHSD యువత నుండి నేర్చుకోవడం ద్వారా భవిష్యత్తును అభివృద్ధి చేస్తుంది. మొత్తంమీద, AUHSD నేర్చుకోవడం విలువైనది. ఎందుకంటే యువత “లో” మరియు “సమాజం కోసం” శక్తివంతంగా మంచిగా ఉండటానికి కొత్త మార్గాలను రూపొందించడంలో సహాయం చేయడానికి అన్ని వయసుల విద్యార్థులను సమీకరించింది. ఇప్పుడు “స్కేల్ అప్” కాకుండా “ఎదగడానికి” సమయం వచ్చింది. ఇది ఎంత లోతుగా ఉందో, అది మరింత ఆచరణాత్మకమైనది మరియు దీనికి విరుద్ధంగా ఉంటుంది.