ఫెడరల్ సమీక్ష మధ్య వర్జీనియా ప్రత్యేక విద్యా నియంత్రణ మార్పులను అవలంబించింది

ఇది వ్యాసం వర్జీనియా మెర్క్యురీ నుండి అనుమతితో పునర్ముద్రించబడింది.

వర్జీనియా స్టేట్ బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ గురువారం వైకల్యాలున్న విద్యార్థులకు సంబంధించిన సమ్మతి ఫిర్యాదులను రాష్ట్రం ఎలా నిర్వహిస్తుంది అనే మార్పులను ఆమోదించింది.

2019 నుండి, వర్జీనియా U.S. డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ద్వారా కొనసాగుతున్న విచారణలో ఉంది, ఇది గతంలో తల్లిదండ్రులు దాఖలు చేసిన ఫిర్యాదులను పరిష్కరించడంలో మరియు ఆ ఫిర్యాదులను సకాలంలో పరిష్కరించడంలో రాష్ట్రం పదేపదే విఫలమైందని నివేదించింది. “సహేతుకంగా రూపొందించబడిన” ఏవీ లేవని నిర్ధారించింది. అలా చేయడానికి స్థానంలో ఉన్న విధానాలు లేదా అభ్యాసాలు. .

ఈ నియంత్రణ మార్పు వర్జీనియాను సమాఖ్య నిబంధనలతో సమలేఖనం చేస్తుంది మరియు జూలై 29, 2015 నుండి నవీకరించబడని ప్రమాణాలను భర్తీ చేస్తుంది.

“ప్రత్యేక విద్యా విద్యార్ధులు, వారి కుటుంబాలు మరియు విద్యార్థులు విజయవంతం కావడానికి అవసరమైన ప్రతిదానిని అందుకోవడానికి మేము అందరం కలిసి పని చేస్తాము, మరియు మరిన్ని,” అని బోర్డు చైర్‌వుమన్ గ్రేస్ క్రీసీ గురువారం నాటి బోర్డు సమావేశంలో చెప్పారు. తన వంతు కృషి చేస్తున్నాడు,” అని అతను చెప్పాడు.

మార్చి 13న, U.S. డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ఆఫీస్ ఆఫ్ స్పెషల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్స్ వర్జీనియా డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్‌కు ఫెడరల్ ఇండివిడ్యువల్ విత్ డిజేబిలిటీస్ ఎడ్యుకేషన్ యాక్ట్‌కు అనుగుణంగా లేని ప్రాంతాలను గుర్తించే నివేదికను సమర్పించింది.

దాని పరిశోధనలో, సంస్థ పాటించని సమస్యలను మరియు గోప్యత అవసరాలను గుర్తించి, పరిష్కరించేందుకు సమాఖ్య అవసరాలను రాష్ట్రం తీర్చలేదని కనుగొంది.

వర్జీనియా ఫెడరల్ చట్టం ప్రకారం వైకల్యాలున్న విద్యార్థులందరికీ వ్యక్తిగతీకరించిన విద్యా కార్యక్రమం కింద వ్యక్తిగత ప్రణాళిక ద్వారా “ఉచిత తగిన ప్రభుత్వ విద్య” అందించాలి.

వర్జీనియాలో సుమారు 181,000 మంది వికలాంగ విద్యార్థులు ప్రస్తుతం ఈ సేవను పొందుతున్నారు, ఇది ఒక సంవత్సరం క్రితం కంటే దాదాపు 7,000 మంది విద్యార్థులు.

తన శాసన మరియు బడ్జెట్ ప్రతిపాదనలలో భాగంగా, గవర్నర్ గ్లెన్ యంగ్‌కిన్ రాష్ట్రం ప్రత్యేక విద్యా సేవలను అందించే విధానాన్ని మెరుగుపరచడానికి పెద్ద మార్పులను తీసుకువచ్చే చర్యలను పరిశీలిస్తున్నారు.

జనరల్ అసెంబ్లీ ఆమోదించిన ప్రత్యేక విద్యా చట్టం ప్రకారం, ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన విద్యార్థుల కోసం IEPల అభివృద్ధి మరియు వినియోగాన్ని పర్యవేక్షించడానికి రాష్ట్రాలు ఒక వ్యవస్థను రూపొందించాలని చట్టం కోరుతుంది. సమగ్ర ప్రత్యేక విద్యా బోధనను ఎలా అందించాలనే దానిపై అధ్యాపకులకు తదుపరి శిక్షణ అవసరం కూడా ఉంటుంది.

పాఠశాల సిబ్బందికి వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి అవకాశాలను అందించడానికి మరియు పాఠశాలల్లో ప్రత్యేక విద్యా బోధనను కొనసాగించడానికి వీలుగా గవర్నర్ ఎనిమిది ప్రాంతీయ ప్రత్యేక విద్యా కుటుంబ సహాయ కేంద్రాలను తదుపరి రెండు సంవత్సరాలలో 440 ఏర్పాటు చేశారు. మేము 10,000 డాలర్లు ఖర్చు చేయాలని ఆలోచిస్తున్నాము.

నియంత్రణ మార్పులు

“స్థానిక విద్యా” ఏజెన్సీని “పబ్లిక్” ఏజెన్సీతో భర్తీ చేయడం మరియు “బిజినెస్ డే,” “క్యాలెండర్ డే” మరియు “గ్రీవెన్స్” యొక్క నిర్వచనాలను సమాఖ్య నిబంధనలు మరియు OSEP మార్గదర్శకాలతో సమలేఖనం చేయడం వంటి కొన్ని నియంత్రణ మార్పులలో కొన్ని సవరణలు ఉన్నాయి.

ఇతర మార్పులు వర్జీనియా విద్యా శాఖ పిల్లల వ్యక్తిగత సమాచారాన్ని విడుదల చేయడానికి తల్లిదండ్రులు సమ్మతించనట్లయితే, పిల్లల తల్లిదండ్రులు కాకుండా వేరొకరు దాఖలు చేసిన ఫిర్యాదులను పరిష్కరించేటప్పుడు ఏ సమాచారాన్ని నిలిపివేయాలి. కేసుపై నిర్ణయం తీసుకోవడం అవసరం. -అలా చేయాలా వద్దా అనేది కేసు ఆధారంగా. సమాచారం.

మునుపటి నిబంధనల ప్రకారం, వర్జీనియా చట్టం వ్యక్తిగతంగా గుర్తించలేని సమాచారాన్ని తల్లిదండ్రులు కాని ఫిర్యాదుదారులతో భాగస్వామ్యం చేయవచ్చా లేదా అనే దాని గురించి కేసు వారీగా నిర్ణయాలను అనుమతించలేదు, ఇది సమాఖ్య నిబంధనలకు విరుద్ధంగా ఉంటుంది.

“చట్టం ప్రకారం తలెత్తే ఏదైనా వివాదానికి పార్టీలకు మధ్యవర్తిత్వం అందుబాటులో ఉంటుంది” అని స్పష్టం చేయడానికి నిబంధనలను సవరించడానికి కూడా బోర్డు అంగీకరించింది. [Individuals with Disabilities Education] కార్యకలాపాలు. “

సర్వేకు ప్రతిస్పందనగా, వికలాంగ విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల పాఠశాలలతో వివాదాలను పరిష్కరించడానికి వికలాంగ విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులను ఉపయోగించవచ్చని రాష్ట్ర శాసనసభ వాచ్‌డాగ్ ఏజెన్సీ జాయింట్ లెజిస్లేటివ్ ఆడిట్ మరియు రివ్యూ కమిషన్ పరిశోధకులకు చెప్పారు. రాష్ట్ర స్థాయి వనరుల గురించి తగినంత సమాచారం.

ధ్యాన ప్రక్రియ సమయంలో చర్చలు గోప్యంగా ఉంటాయి మరియు కోర్టులో ఉపయోగించబడవు, ధ్యానం ప్రారంభించే ముందు పార్టీలు గోప్యత ఫారమ్‌పై సంతకం చేయాల్సిన అవసరాన్ని బోర్డు తొలగించింది.

ఫెడరల్ కార్యాలయానికి ప్రతిస్పందనగా, సూపరింటెండెంట్ ఆఫ్ పబ్లిక్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్ లిసా కూన్స్ మాట్లాడుతూ, స్టేట్ ఏజెన్సీ కింద స్థాపించబడిన వర్క్‌గ్రూప్ ప్రత్యేక విద్య కోసం 2024 రోడ్‌మ్యాప్‌ను అభివృద్ధి చేసింది.ఈ ప్రణాళిక ఇద్దరు బాహ్య నిపుణుల అంచనాలు మరియు సిఫార్సుల ఆధారంగా రూపొందించబడింది.

రాష్ట్ర సూపరింటెండెంట్ ఆఫ్ పబ్లిక్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్‌కు నివేదించే బృందాన్ని రూపొందించడం మరియు పాఠశాల విభాగాలు ప్రత్యేక విద్యా సేవలను ఎలా అందజేస్తున్నాయో మరియు అవసరమైన విధంగా సహాయాన్ని ఎలా అందజేస్తున్నాయో పర్యవేక్షించే పనిని ఈ ప్రణాళిక వివరిస్తుంది.

“తల్లిదండ్రులు మరియు కుటుంబ నిశ్చితార్థం, ప్రాధాన్య పర్యవేక్షణ మరియు మద్దతు యొక్క బలమైన వ్యవస్థ మరియు అభ్యాసకులందరి భవిష్యత్తు పథంపై దృష్టి సారించి, వర్జీనియన్లందరికీ అధిక-నాణ్యత బోధనకు ప్రాప్యత ఉందని నిర్ధారించడానికి మేము కట్టుబడి ఉన్నాము. దీనిని నిర్ధారించడానికి మేము కట్టుబడి ఉన్నాము. కేసు ఉంది,” అని కూన్స్ ఫెడరల్ ప్రభుత్వానికి తన ప్రతిస్పందనలో రాశాడు. కార్యాలయం.