మన భవిష్యత్తు పునాదిలో చీలిక ఏర్పడింది.

కైలీ డేనియల్ రచించారు

ఆదివారం, డిసెంబర్ 31, 2023 | ఉదయం 2గం

ఎడిటర్ యొక్క గమనిక: క్లార్క్ హైస్కూల్‌లో సెప్టెంబర్ 11న జరిగిన వార్షిక సన్ యూత్ ఫోరమ్‌లో సుమారు 550 మంది క్లార్క్ కౌంటీ హైస్కూల్ విద్యార్థులు పాల్గొన్నారు. విద్యార్థులు గ్రూపులుగా విడిపోయి పలు అంశాలపై చర్చించారు. విద్యార్థుల పరిశోధనల గురించి కాలమ్ రాయడానికి ప్రతి చర్చా సమూహం నుండి ఒక ప్రతినిధి ఎంపిక చేయబడ్డారు. ఈ రోజు, బ్రియాన్ గ్రీన్‌స్పాన్ తన “వేర్ ఐ స్టాండ్” స్థలాన్ని లిబర్టీ హై స్కూల్ సీనియర్ కైలీ డేనియల్‌కు ఇవ్వనున్నారు.

స్టీవ్ మార్కస్

సెప్టెంబర్ 11, 2023 సోమవారం క్లార్క్ హై స్కూల్‌లో జరిగిన లాస్ వెగాస్ సన్ యూత్ ఫోరమ్ సందర్భంగా లిబర్టీ హై స్కూల్ విద్యార్థి ప్రతినిధి కైలీ డేనియల్ పోజులిచ్చారు.

65వ సన్‌యూత్ ఫోరమ్‌లో, 500 మందికి పైగా విద్యార్థులను వారి అభిరుచులు మరియు ముందుగా ఎంచుకున్న అంశాల ఆధారంగా గ్రూపులుగా విభజించారు. నేను ఎంచుకున్న అంశం “స్కూల్ డేస్”, ఇది K-12 విద్యలో ముఖ్యమైన అంశాలను చర్చిస్తుంది. ప్రత్యేకంగా, చర్చించబడిన అంశాలలో పాఠశాలలు మరియు మానసిక ఆరోగ్యం, ఉన్నత పాఠశాల డిప్లొమాల విలువ తగ్గింపు మరియు విద్యా వ్యవస్థలో అభిరుచి మరియు కరుణ లేకపోవడం వంటివి ఉన్నాయి.

విద్యావేత్తలు మరియు మానసిక ఆరోగ్యం దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉన్నాయని నా సహోద్యోగులు మరియు నేను అంగీకరించాము. నా క్లాస్‌మేట్ గ్రూప్‌లోని ఒక విద్యార్థి ఇలా అన్నాడు: “మీరు బ్రతకడానికి కష్టపడుతున్నప్పుడు పాఠశాలలో దృష్టి కేంద్రీకరించడం దాదాపు అసాధ్యం.” “మనుగడ కోసం పోరాడుతున్నది” అనే వ్యక్తీకరణ కొంతమంది విద్యార్థులకు అతిశయోక్తి అయితే, ఇతర విద్యార్థులకు, మనుగడ అనేది చట్టబద్ధమైన ఆందోళన. పరిమిత సామాజిక లేదా కుటుంబ మార్గదర్శకత్వం మరియు మద్దతుతో పెద్దల బాధ్యతలను నెరవేర్చాలని మరియు నిర్వహించాలని ఆశించే విద్యార్థులకు ఇది ప్రత్యేకంగా వర్తిస్తుంది.

మేము పరిగణించిన ఒక పరిష్కారం లైఫ్ స్కిల్స్ తరగతులను ప్రవేశపెట్టడం, ఇది అనేక పాఠశాలలు అందించే “ఫ్రెష్‌మెన్ లెర్నింగ్ క్లాస్‌ల” యొక్క కొనసాగింపు. ఈ కోర్సు CCSD-నిర్దేశించిన ఆరోగ్య తరగతులకు సరిపోతుంది మరియు కౌమారదశ మరియు యుక్తవయస్సు యొక్క సవాళ్లను నావిగేట్ చేయడానికి విద్యార్థులకు ముఖ్యమైన సాధనాలను అందించవచ్చు. మా ప్రధాన భాగంలో, మనమందరం వివాదాలను ఎదుర్కొంటాము, అది పని, పాఠశాల లేదా సంబంధాలు. మన భవిష్యత్తును భద్రపరచడానికి, వారి జీవితంలోని ఈ అనిశ్చిత సమయంలో అత్యంత దుర్బలమైన వారికి మనం సాధికారత కల్పించాలి.

అదేవిధంగా, పాఠశాలలు తమ విద్యార్థుల మానసిక ఆరోగ్యానికి తోడ్పడేందుకు మరింత చేయాల్సిన అవసరం ఉంది. అన్నింటికంటే, మానసిక ఆరోగ్యం మరియు ఆందోళన సామాజిక అంగీకారం మరియు విద్యా పనితీరు రెండింటిపై గణనీయమైన ప్రభావాన్ని చూపుతాయి, వీటిలో ప్రతి ఒక్కటి భవిష్యత్ విజయానికి అవసరం.

మా గ్రూప్‌లోని ఒక విద్యార్థి అతను డిప్రెషన్‌తో మరియు ఆత్మహత్య ఆలోచనలతో పోరాడుతున్నాడని పంచుకున్నాడు. ఆమె మద్దతు కోసం స్నేహితుడిని అడిగినప్పుడు, మానసిక ఆరోగ్య సమస్యలతో విద్యార్థులకు సహాయపడే కార్యక్రమంలో ఆమె చేరినట్లు సమాచారం. దురదృష్టవశాత్తు, ప్రోగ్రామ్ ఆమెకు సహాయం చేయడానికి ఉద్దేశించినప్పటికీ, అది అనుకోకుండా ఆమె పరిస్థితిని మరింత దిగజార్చింది.

ఆమె భరించిన దాన్ని మాటల్లో చెప్పడం కష్టం, కానీ ఆమె నిరాశ మరియు బాధ స్పష్టంగా కనిపించాయి మరియు మా నిశ్శబ్ద తరగతి గదిని నింపాయి. ఆమెను తరగతి నుండి బయటకు తీసిన జోక్యం మరియు తరచుగా “మానసిక ఆరోగ్య తనిఖీలు” మంచి కంటే ఎక్కువ హాని చేశాయి. ఆమె గత విద్యాపరమైన సవాళ్లను ఎదుర్కోవడమే కాకుండా, జోక్యం సామాజిక ఒంటరితనం వంటి కొత్త అడ్డంకులను కూడా ఎదుర్కొంది. విద్యార్థుల మానసిక ఆరోగ్యానికి తోడ్పడేందుకు మరింత దయగల, ప్రైవేట్ మరియు సమర్థవంతమైన విధానాల తక్షణ అవసరాన్ని ఆమె కథ హైలైట్ చేస్తుంది.

చివరగా, విద్యార్థులు భవిష్యత్తులో విజయవంతం కావాలంటే, వారు ఈ రోజు పనితీరు యొక్క ఉన్నత ప్రమాణాలను నిర్వహించాలి. న్యూ యార్క్ మరియు కాలిఫోర్నియా వంటి రాష్ట్రాల్లోని హైస్కూల్ డిప్లొమాలతో పోల్చితే నెవాడాలోని హైస్కూల్ డిప్లొమాలు గణనీయంగా తక్కువ ప్రమాణాలతో నిర్వహించబడతాయి. 2022-23 విద్యా సంవత్సరంలో విద్యార్థులు ఏదైనా పరీక్ష లేదా అసైన్‌మెంట్‌లో 50% కంటే తక్కువ స్కోర్ చేయరని హామీ ఇచ్చే 50% విధానాన్ని ప్రవేశపెట్టడంతో ఈ వైరుధ్యం స్పష్టంగా కనిపించింది. ఈ 50% పాలసీ, అపరిమిత రీటేక్ పాలసీతో కలిపి, కోవిడ్-19 తర్వాత విద్యార్థుల పరివర్తనకు సహాయం చేయడానికి రూపొందించబడింది, గ్రాడ్యుయేషన్ రేట్లను కృత్రిమంగా పెంచుతున్నప్పుడు ఉదాసీనత మరియు వాయిదాను పెంచింది.

“ఉత్తీర్ణత” గ్రేడ్‌ను సంపాదించేటప్పుడు 50% పాలసీని కనిష్టంగా చేయడానికి ఒక అవకాశంగా భావించినందున విద్యార్థులను ప్రేరేపించడం ఒక ఎత్తుకు పైఎత్తుగా మారింది. “కనీస అవసరాలు” అంటే ఏదైనా సమర్పించకుండానే సగం క్రెడిట్ పొందడం. విద్య పట్ల ఈ “గేమిఫైడ్” విధానం నెవాడాలో విద్య నాణ్యతను మరింత దిగజార్చింది.

ఫలితం ఏమిటి? కేవలం పాఠశాలకు హాజరుకావడం భవిష్యత్ వృత్తికి దారితీయదు మరియు ఉన్నత పాఠశాల యొక్క ఉద్దేశ్యం స్పష్టంగా లేదు. మనం కేవలం ముగింపు రేఖకు చేరుకుని డిప్లొమా పొందాలా లేదా పెద్దలుగా విజయవంతం కావడానికి సహాయపడే నైపుణ్యాలు మరియు అలవాట్లను మనం అభివృద్ధి చేసుకోవాలా?

ఈ కాలమ్‌లో చర్చించిన సవాళ్లన్నీ నెవాడాలోని తరగతి గదులు, పాఠశాల జిల్లా బోర్డ్‌రూమ్‌లు మరియు విద్యార్థులలో అభిరుచి మరియు కనికరం లేకపోవడం వల్ల ఉత్పన్నమవుతాయని నేను నమ్ముతున్నాను. ఆ అభిరుచి, కరుణ లేకుంటే తరగతి గది ఉదాసీనత, ఉదాసీనతలకు నిలయంగా మారుతుంది.

ఉదాసీనత మరియు ఉదాసీనతను బలపరిచే విద్యా వ్యవస్థను నెవాడా సృష్టించింది. ఉపాధ్యాయులను నియమించుకోవడానికి మరియు నిలుపుకోవడానికి, విద్యార్థుల పని నీతి మరియు గ్రాడ్యుయేషన్ రేట్ల గురించి శ్రద్ధ వహించడానికి మరియు విద్యార్థులకు మరియు వారి భవిష్యత్తు విజయానికి మధ్య ముఖ్యమైన లింక్‌ను అందించడానికి మేము కష్టపడుతున్నాము.

నిర్వాహకులు లేదా CCSD పాఠశాల బోర్డు సభ్యులు నిర్దిష్ట తరగతి గది పాఠ్యాంశాలు, క్లబ్‌లు, క్రీడలు లేదా ఇతర కార్యకలాపాలను “ఆమోదించవచ్చు” అయినప్పటికీ, నిర్వాహకులు దాదాపుగా పాల్గొనకూడదు. వారు వాటిని వియుక్తంగా చర్చించి, విజయవంతమైన కార్యక్రమాలు విఫలమయ్యేలా నిర్ణయాలు తీసుకుంటారు.

ఉపాధ్యాయులు అభిరుచి మరియు కరుణతో తమ వంతు కృషి చేస్తున్నారు, కానీ వారి తక్కువ వేతనం మరియు అంతులేని బాధ్యతలను బట్టి వారు ప్రతిరోజూ ఒక ఎత్తుపైకి వచ్చే యుద్ధాన్ని ఎదుర్కొంటారు. ఉపాధ్యాయుల వేతనాన్ని పెంచడం అనేది అభిరుచి మరియు కరుణ యొక్క జ్వాలలను రాజ్యం చేయడానికి చాలా దూరం వెళ్తుంది. కానీ అది సరిపోదు.

సన్ యూత్ ఫోరమ్‌లో నేను మరియు నా క్లాస్‌మేట్స్ చేసినట్లుగా, మేము ఉపాధ్యాయులు, విద్యార్థులు, నిర్వాహకులు, రాజకీయ నాయకులు మరియు సంఘ నాయకులను ఒకరి సమస్యలను మరొకరు వినడానికి మరియు నేర్చుకోవడానికి ఆహ్వానించాలి. కలిసి, మన తరగతి గదులకు అభిరుచి మరియు కరుణను పునరుద్ధరించవచ్చు, మన విద్యా వ్యవస్థను ఉన్నత ప్రమాణాలకు పునరుద్ధరించవచ్చు మరియు మనందరికీ ఉజ్వల భవిష్యత్తుకు మార్గాన్ని రూపొందించవచ్చు.