మహమ్మారి నాటి విద్యా విధానాల వల్ల కలిగే అపారమైన నష్టాన్ని మేము ఇంకా అంచనా వేస్తున్నాము.అమెరికన్ ఎంటర్‌ప్రైజ్ ఇన్‌స్టిట్యూట్

మహమ్మారి నాటి పాఠశాలల మూసివేత విద్యా విపత్తు అని చెప్పడానికి చాలా మంది తల్లిదండ్రులకు ఆర్థిక సర్వే అవసరం లేదు. కానీ, ఆశ్చర్యకరంగా, ఆర్థిక శాస్త్రంలో అత్యంత పురాతనమైన మరియు బాగా మద్దతునిచ్చే ఆవిష్కరణలలో ఒకటి, పిల్లలు ఉత్పాదక పెద్దలుగా ఎదగడంలో విద్య చాలా కీలకం. అలాంటి అధ్యయనాలు ఉన్నాయి. ఫెడరల్ రిజర్వ్ బ్యాంక్ ఆఫ్ రిచ్‌మండ్‌లో ఆర్థికవేత్త శాంటియాగో పింటో నిర్వహించిన 2023 సాహిత్య సమీక్ష, కరోనావైరస్ మహమ్మారి సమయంలో యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లో విద్యా పురోగతి గణనీయంగా తగ్గిందని కనుగొన్నారు. ముఖ్య అన్వేషణలు:

• నేషనల్ అసెస్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రెస్ సగటు ఎనిమిదో తరగతి స్కోర్లు క్షీణించాయని, గత మూడు దశాబ్దాల్లో సాధించిన లాభాల్లో దాదాపు సగం కోల్పోయిందని కనుగొంది.
• పాఠశాల మూసివేతలు మరియు రిమోట్ లెర్నింగ్‌కు మారడం వలన ప్రభావవంతమైన బోధనా సమయం తగ్గింది, ఇది విద్యార్థుల పరీక్ష స్కోర్‌లను ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది.
• రిమోట్ లేదా హైబ్రిడ్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్‌ల కంటే వ్యక్తిగతంగా ఇచ్చే సూచనల ఫలితాలు చిన్న పరీక్ష స్కోర్‌ను తగ్గిస్తాయని పరిశోధనలో తేలింది, ముఖ్యంగా చిన్న విద్యార్థులకు.
• అదనంగా, పాఠశాల మూసివేతలు పిల్లల సామాజిక-భావోద్వేగ మరియు ప్రేరణాత్మక అభివృద్ధిని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తాయి, ఇది మానసిక ఆరోగ్య సమస్యలు, నిశ్చితార్థం సమస్యలు, హింస, ఊబకాయం, యుక్తవయస్సులో గర్భం దాల్చడం, దీర్ఘకాలికంగా హాజరుకాకపోవడం, డ్రాపౌట్ మరియు సామాజిక ఒంటరితనం వంటి వాటికి దారి తీస్తుంది. .

గత డిసెంబరులో ప్రకటించిన ఫలితాలతో 2022లో 15 ఏళ్ల పిల్లలకు నిర్వహించే అంతర్జాతీయ పరీక్ష గురించి కూడా ఇదే కథనం చెప్పబడింది. (AEI పండితుడు నాట్ మార్కస్ ఆ సమయంలో ఫలితాల గురించి రాశాడు.) వాల్ స్ట్రీట్ జర్నల్ ద్వారా ఇక్కడ కొన్ని ఆశ్చర్యకరమైన గ్రాఫ్‌లు ఉన్నాయి.

కానీ విద్యార్థుల పరీక్షలు మరియు మునుపటి ఆర్థిక శాస్త్ర పత్రాల నుండి వచ్చిన ఈ నిరాశాజనక ఫలితాలు కూడా అమెరికన్ ఎకనామిక్ రివ్యూలో ప్రచురించబడిన కొత్త అధ్యయనాన్ని సూచిస్తున్నాయి, “తరగతిలోకి జూమ్ చేస్తున్నారా? ఇది “ఆన్‌లైన్ లెర్నింగ్‌పై ప్రయోగాత్మక సాక్ష్యం” వలె నాకు షాక్ ఇవ్వలేదు. తిరిగి 2020 చివరలో, పరిశోధకులు వెస్ట్ పాయింట్‌లోని U.S. మిలిటరీ అకాడమీని సందర్శించారు మరియు యాదృచ్ఛికంగా 551 క్యాడెట్‌లను ఆన్‌లైన్ లేదా వ్యక్తిగత తరగతులకు అవసరమైన పరిచయ ఆర్థిక శాస్త్ర కోర్సును కేటాయించారు.

పరిశోధకులు ఆన్‌లైన్‌లో నేర్చుకున్న విద్యార్థుల చివరి గ్రేడ్‌లను మరియు వ్యక్తిగతంగా నేర్చుకున్న వారిని పోల్చారు. సగటున, ఆన్‌లైన్ అభ్యాసం చివరి గ్రేడ్‌లను సగం ± గ్రేడ్‌కు తగ్గించిందని వారు కనుగొన్నారు. పనితీరులో ఈ వ్యత్యాసం పెద్దది మరియు సాధారణ అసైన్‌మెంట్‌లలో మాత్రమే కాకుండా పరీక్ష పనితీరులో కూడా గుర్తించదగినది. ఇప్పటికే విద్యాపరంగా ఇబ్బందులు పడుతున్న విద్యార్థులకు ఈ గ్యాప్ ప్రత్యేకంగా ఉచ్ఛరించింది. అదనంగా, కోర్సు తర్వాత నిర్వహించిన ఒక సర్వేలో ఆన్‌లైన్ తరగతుల్లోని విద్యార్థులు తరగతి సమయంలో ఏకాగ్రతతో ఎక్కువ కష్టపడుతున్నారని వెల్లడించింది. వారు తమ ఉపాధ్యాయులు మరియు ఇతర విద్యార్థులతో తక్కువ సంబంధం కలిగి ఉన్నారని భావించారు.

ఈ పేపర్ ముగింపు ప్రకారం,

అనేక విశ్వవిద్యాలయ బోధకుల వలె, వెస్ట్ పాయింట్ బోధకులకు తరగతులను సిద్ధం చేయడానికి లేదా ఆన్‌లైన్‌లో మరింత ప్రభావవంతంగా బోధించడానికి బోధనా విధానాలను అభివృద్ధి చేయడానికి తక్కువ సమయం ఉంది. ఆ బోధనా శైలులు మనం గమనించిన అభ్యాస నష్టాలను తగ్గించగలవా లేదా అనే దానిపై మా పరిశోధనలు ఆందోళన చెందవు. ఏది ఏమైనప్పటికీ, విశ్వవిద్యాలయ నిర్వాహకులు మరియు ఉన్నత విద్యా విధాన రూపకర్తలు ఆన్‌లైన్ కేటాయింపులను పెంచడం వాస్తవానికి విద్యార్థుల ప్రయోజనాల కోసం మరియు నాణ్యమైన విశ్వవిద్యాలయ విద్యను అందించడానికి అత్యంత ప్రభావవంతమైన మార్గం కాదా అని జాగ్రత్తగా పరిశీలించాలి.

ఇప్పుడు, వెస్ట్ పాయింట్ క్యాడెట్‌లు ఒక సాధారణ కళాశాల విద్యార్థి కంటే కొంచెం ఎక్కువ వ్యక్తిగత క్రమశిక్షణ మరియు దృష్టిని కలిగి ఉంటారని అనుకోవచ్చు, సాధారణ ఉన్నత పాఠశాల లేదా ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థిని విడదీయండి. కానీ వారు కూడా దూరవిద్యతో పోరాడారు. అయితే, మహమ్మారి సమయంలో విద్యా విధానంలోని అత్యంత హానికరమైన అంశాలలో ఒకటి విభజన అని కూడా గమనించాలి. AEI యొక్క జాన్ బెయిలీ జనవరి 2023లో ఇలా వ్రాశారు:

నేషనల్ అసెస్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషనల్ ప్రోగ్రెస్ యొక్క ఇటీవలి దుర్భర ఫలితాలు కొత్త లెర్నింగ్ లాస్ పజిల్‌ను సృష్టించాయి. మహమ్మారి సమయంలో, ఎక్కువ ఇన్‌స్ట్రక్షన్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్ ఉన్న రాష్ట్రాల కంటే ఎక్కువ రిమోట్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్ ఉన్న రాష్ట్రాలు తక్కువ విద్యా పనితీరును కలిగి ఉంటాయని భావిస్తున్నారు. అయితే, ఎక్కువ రోజులు ఇన్-క్లాస్ లెర్నింగ్ ఉన్న రాష్ట్రాలు కూడా క్షీణించాయి. కరోనా వైరస్ కారణంగా విద్యార్థుల చదువుకు అంతరాయం కలగడమే దీనికి కారణం. … పాఠశాలను ఎక్కువగా రిమోట్‌గా లేదా వ్యక్తిగతంగా వర్ణించడం వల్ల కరోనావైరస్ వ్యాప్తి విద్యార్థులను తరగతిలో కాకుండా ఇంట్లోనే ఉంచినందున అభ్యాసానికి లోతైన అంతరాయం ఏర్పడింది. సెంటర్స్ ఫర్ డిసీజ్ కంట్రోల్ అండ్ ప్రివెన్షన్ నుండి క్వారంటైన్ గైడెన్స్ పాజిటివ్ పరీక్షించిన పిల్లలతో సన్నిహిత సంబంధాలు కలిగి ఉన్నట్లయితే, మొత్తం తరగతులను రెండు వారాల వరకు ఇంటికి పంపాలని పిలుపునిచ్చింది. టిఫలితంగా, పాఠశాలలు అధికారికంగా పునఃప్రారంభించబడిన రాష్ట్రాల్లో కూడా, విద్యా సంవత్సరంలో పెద్ద ఎత్తున అభ్యసన వైకల్యాలు సంభవించాయి.

ఇప్పుడు, మనం ఏమి చేయాలి? యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లో విద్య గురించి పునరాలోచించడానికి ఇది సరైన సమయం అనిపిస్తుంది. అదృష్టవశాత్తూ, AEI పండితుడు రిక్ హెస్ తన 2023 పుస్తకంలో ఇలా చెప్పాడు. గొప్ప పాఠశాలలను పునరాలోచించడం.

-30-