సోనోమా వ్యాలీ స్కూల్ డిస్ట్రిక్ట్ ఇంగ్లీష్ నేర్చుకునేవారి కోసం పునర్విభజన ప్రక్రియను స్పష్టం చేసింది

ఆల్టర్నేట్ సమ్మేటివ్ ELPAC ఫలితాల ప్రకారం, అత్యంత తీవ్రమైన అభిజ్ఞా బలహీనతలతో 26.1% ఇంగ్లీష్ నేర్చుకునేవారు ఆంగ్లంలో నిష్ణాతులు, 40.8% ఇంటర్మీడియట్ ఇంగ్లీష్ నేర్చుకునేవారు మరియు 33.1% కొత్త ఆంగ్ల అభ్యాసకులు.

ఉపాధ్యాయుల మూల్యాంకన ప్రమాణాలలో విద్యార్థి పాఠ్యాంశాల నైపుణ్యం యొక్క సమీక్ష ఉంటుంది, కానీ వీటికే పరిమితం కాదు. K-3 గ్రేడ్‌లలోని విద్యార్థులు వారి రిపోర్ట్ కార్డ్‌లలో వారి గ్రేడ్ స్థాయికి తప్పనిసరిగా స్టాండర్డ్ లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ఉండాలి మరియు 4-12 గ్రేడ్‌లలోని విద్యార్థులు తప్పనిసరిగా ఇంగ్లీష్ లాంగ్వేజ్ ఆర్ట్స్‌లో ఉత్తీర్ణత సాధించాలి.

“రాత్రికి ముందు, సోనోమా వ్యాలీ చరిత్ర, సైన్స్ మరియు గణితం వంటి ఇతర కంటెంట్ ప్రాంతాలను కలిగి ఉంది,” కాసిల్లాస్ చెప్పారు. “మా DELAC (డిస్ట్రిక్ట్ ఇంగ్లీష్ లాంగ్వేజ్ లెర్నర్ అడ్వైజరీ కమిటీ) రాష్ట్రానికి ఈ ప్రాంతంలో ఎటువంటి అదనపు అవసరాలు అవసరం లేదని మరియు ELAని మాత్రమే చేర్చవచ్చని బోర్డుకి సిఫార్సు చేయడానికి అంగీకరించింది, కాబట్టి మేము ఈ విషయం గురించి సజీవంగా చర్చించాము.”

జిల్లా ధర్మకర్తల మండలి ఛైర్మన్ ట్రాయ్ నాక్స్, “పునర్వర్గీకరణ ప్రక్రియను సమీక్షించడంలో DELAC చేసిన పనిని బోర్డు అభినందిస్తుంది” అని అన్నారు.

IEPలు ఉన్న విద్యార్థులు IEP లక్ష్యాల వైపు వారి పురోగతి మరియు తరగతి గదిలో పనితీరుపై మూల్యాంకనం చేయబడతారు.

“దీర్ఘకాలిక పనితీరు మూల్యాంకనం లేదా IEP బృందం నిర్ణయించిన సమీక్షలో భాగంగా ఇది మాఫీ చేయబడవచ్చు” అని కాసిల్లాస్ చెప్పారు.

తల్లిదండ్రుల సంప్రదింపు ప్రమాణాలు తల్లిదండ్రులకు అర్థమయ్యే భాషలో పునర్విభజన కోసం విద్యార్థి యొక్క అర్హత గురించి చర్చను కలిగి ఉంటాయి. ఇది మీటింగ్ సమయంలో, వ్యక్తిగతంగా, ఫోన్ ద్వారా, పాఠశాల ప్లాట్‌ఫారమ్‌లో లేదా ఇతర సాంకేతికత ద్వారా సంభవించవచ్చు.

“తల్లిదండ్రులతో మేము మాట్లాడటం చాలా ముఖ్యం, దీనివల్ల కలిగే చిక్కులను అర్థం చేసుకోవడం మరియు వారి విద్యార్థులకు ఉన్న మద్దతు మరియు పునర్విభజనకు సంబంధించిన తదుపరి దశల గురించి వారికి తెలియజేయడం” అని కాసిల్లాస్ చెప్పారు.

IEPలు ఉన్న విద్యార్థుల కోసం IEP బృందం సమీక్ష మరియు ఆమోదం కూడా ఉన్నాయి.

రీక్లాసిఫికేషన్ కోరుకునే విద్యార్థులు అదే వయస్సులో ఉన్న నిష్ణాతులైన విద్యార్థులతో పోలిస్తే ప్రాథమిక ఆంగ్ల భాషా నైపుణ్యాలను కూడా ప్రదర్శించాలి. విద్యార్థి స్మార్టర్ బ్యాలెన్స్‌డ్ ఇంగ్లీష్ లాంగ్వేజ్ ఆర్ట్స్ అసెస్‌మెంట్ (గ్రేడ్‌లు 3-12, లెవల్ 3 లేదా 4) లేదా డిస్ట్రిక్ట్ లిటరసీ అసెస్‌మెంట్ (టికె-12 గ్రేడ్‌ల కోసం)లో గ్రేడ్-స్థాయి ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా ఉన్నారా? , అది తప్పనిసరిగా దాన్ని అధిగమించాలి.

IEPలు ఉన్న విద్యార్థుల కోసం, ఆంగ్ల భాషా కళల పనితీరుకు ఇంగ్లీష్ ప్రావీణ్యం కాకుండా ఇతర అంశాలు దోహదం చేస్తున్నాయో లేదో తెలుసుకోవడానికి డేటాను పరిశీలించడం ఒక వ్యూహం.

“ఒకసారి విద్యార్థి తిరిగి వర్గీకరించబడిన తర్వాత, రాష్ట్రానికి పాఠశాల జిల్లాలు కనీసం నాలుగు సంవత్సరాల పాటు విద్యార్థిని పర్యవేక్షించవలసి ఉంటుంది. మా బోర్డు విధానం కనీసం రెండు సంవత్సరాలు ఉంటుందని నేను నమ్ముతున్నాను” అని కాసిల్లాస్ చెప్పారు. “కాబట్టి మేము దీనితో కూడా స్థిరంగా ఉన్నామని మరియు మేము విద్యార్థులను పర్యవేక్షించేటప్పుడు ముందుగానే తిరిగి వర్గీకరించకుండా ఉండేలా చూసుకోవాలి.

“మా విద్యార్థులు పురోగతి సాధిస్తున్నారని, వారి గ్రేడ్-స్థాయి తోటివారితో అర్థవంతంగా పాల్గొంటున్నారని మరియు విజయాన్ని సాధిస్తున్నారని మేము నిర్ధారించుకుంటాము. వారు కాకపోతే, మేము వారికి మద్దతును అందించాలి.”

బోర్డు సభ్యురాలు అన్నే చిన్ మాట్లాడుతూ జిల్లా విద్యార్థుల పునర్విభజనపై తనకు ఆందోళనలు ఉన్నాయని అన్నారు. 2022-23 విద్యా సంవత్సరంలో, నాల్గవ నుండి 11వ తరగతి వరకు ఉన్న విద్యార్థులలో అధిక శాతం మంది గ్రేడ్-స్థాయి నైపుణ్యాన్ని అందుకోలేరని ఆమె పేర్కొన్నారు.

“అధిక సంఖ్యలో విద్యార్థులు ప్రమాణాలను అందుకోలేక పోవడానికి కారణమయ్యే కంటెంట్ మరియు కేటగిరీ ప్రాంతాలు అధిక దృష్టి కేంద్రీకరించబడ్డాయి, అధిక అక్షరాస్యత సంభావిత అవగాహన మరియు సమస్య పరిష్కారం” అని ఆమె చెప్పారు. “నేను ఆ పిల్లల గురించి ఆందోళన చెందుతున్నాను. ఈ విద్యార్థులను ముందుగానే వర్గీకరించడానికి వారు అడ్డుపడరని నేను ఆశిస్తున్నాను.”

అధ్యాపకులు మరియు నాయకులకు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధిని అందించడంతోపాటు పునర్విభజన ప్రక్రియతో జిల్లాలు ముందుకు సాగుతున్నందున కాసిల్లాస్ అనేక సిఫార్సులు చేశారు. Sonoma కౌంటీ ఆఫీస్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్‌తో మా భాగస్వామ్యాన్ని కొనసాగించండి. బహుభాషా అభ్యాసకులకు మద్దతు ఇవ్వడానికి డేటా, బోధనా ప్రణాళిక మరియు వనరుల కోసం ఎలివేషన్ డిజిటల్ ప్లాట్‌ఫారమ్‌ను ఉపయోగించుకోండి.

పునర్విభజన ప్రక్రియ గురించి సిబ్బందికి మరియు కుటుంబాలకు అవగాహన కల్పించాలని మరియు తెలియజేయాలని ఆమె సిఫార్సు చేసింది. స్టేట్ బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ ఆమోదించిన విధంగా ఆంగ్ల భాష నేర్చుకునే ఉపాధ్యాయుల కోసం పరిశీలన ప్రోటోకాల్‌లపై కాలిఫోర్నియా డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ మార్గదర్శకాలను సమీక్షించండి. మరియు పునర్విభజన విధానాన్ని సమీక్షించడానికి మరియు వ్యాఖ్యానించడానికి DELAC కోసం.

విద్యార్థుల పునర్విభజన ప్రక్రియ వివరాలు మరియు రూపకల్పన పట్ల తాను చాలా సంతోషించానని శ్రీమతి విండర్స్ చెప్పారు.

“ఇది ఉనికిలో ఉన్న కొన్ని రంధ్రాలను మూసివేస్తుంది మరియు చాలా స్పష్టమైన మరియు కొలవగల రీక్లాసిఫికేషన్ వ్యవస్థను సృష్టిస్తుంది” అని ఆమె చెప్పింది. “ముఖ్యంగా, ఇది చాలా శుభవార్త మరియు వైకల్యాల శ్రేణి ఉన్న విద్యార్థులకు ఇప్పుడు మేము స్పష్టత కలిగి ఉన్నాము.”

daniel.johnson@sonomanews.comలో రిపోర్టర్ డాన్ జాన్సన్‌ని సంప్రదించండి.