[ad_1]
తాజా ప్రోగ్రామ్ ఫర్ ఇంటర్నేషనల్ స్టూడెంట్ అసెస్మెంట్ (PISA) స్లోవాక్ పిల్లల నైపుణ్యాలు మరియు పనితీరులో గణనీయమైన క్షీణతను చూపించిన తర్వాత, స్లోవేకియా పాఠ్యాంశ సంస్కరణలను అమలు చేస్తోంది, విద్యా మంత్రి టోమాస్ డ్రక్కర్ దీనిని “జాతీయ అతను “విషాదం” అని పిలిచాడు.
స్లోవేకియా దాని పునరుద్ధరణ ప్రణాళికలో కొత్త బోధనా పద్ధతులపై పని చేస్తోంది, 300 కంటే ఎక్కువ మంది నిపుణులు సంస్కరణ కార్యక్రమాలపై పని చేస్తున్నారు. స్లోవాక్ పాఠశాల వ్యవస్థలో ఎక్కువ భాగం జ్ఞాపకశక్తిని కలిగి ఉంటుంది.
“తరగతుల సమయంలో, ఉపాధ్యాయుడు 80% సమయం మాట్లాడతారని మరియు పిల్లలు 20% మాత్రమే మాట్లాడుతారని మేము అలవాటు పడ్డాము” అని రోజావాలోని ప్రాథమిక పాఠశాల డైరెక్టర్ ఎరికా ఫాబియానోవా చెప్పారు. డెనిక్ చిన్న వ్యాపారం.
ఫాబియానోవా పాఠశాల సెప్టెంబర్లో కొత్త పాఠ్యాంశాలతో ప్రారంభమైంది. పిల్లలు వాస్తవాల “నిష్క్రియ గ్రహీతలు”గా మారకుండా ఉండటం చాలా ముఖ్యం అని ఆమె భావిస్తుంది.
దర్శకుడు ఒక ఇంటర్వ్యూలో చెప్పినట్లుగా, మొదటి సంవత్సరం విద్యార్థులు “ఇతివృత్తంగా మరియు సంపూర్ణంగా” నేర్చుకోవడం ప్రారంభించారు. పరస్పర చర్య, చర్చ మరియు అభ్యాసం ద్వారా, మేము సమాచారాన్ని పొందుతాము మరియు పిల్లల ఉత్సుకత మరియు సానుకూలతను పెంచుతాము.
కొత్త వ్యవస్థ పిల్లలు వారి అభ్యాసాన్ని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుందని స్లోవేకియా భావిస్తోంది, ప్రత్యేకించి దేశం యొక్క తాజా PISA అంచనా OECD సగటు కంటే చాలా తక్కువగా ఉంది.
2022లో, స్లోవేకియా గణితంలో అత్యల్ప పనితీరును నమోదు చేసింది మరియు పఠనం మరియు సైన్స్లో అత్యల్ప పనితీరును కూడా కలిగి ఉంది. ఇది మొత్తం 38వ స్థానంలో మరియు EU సభ్య దేశాలలో 22వ స్థానంలో ఉంది.
మహమ్మారి సమయంలో, స్లోవేకియా ప్రపంచంలోనే అతి పొడవైన పాఠశాల మూసివేతలను అమలు చేసింది. పూర్తి స్థాయి విద్యను నిలిపివేయడం వల్ల దూరవిద్యను ప్రవేశపెట్టారు.
దూరవిద్య యొక్క సామర్థ్యం ఇప్పటికీ ప్రశ్నార్థకంగానే ఉంది అనే వాస్తవంతో పాటు, ఇది అందరికీ సమానంగా అందుబాటులో లేదు, ఇది యూరప్ యొక్క మొదటి ‘డిజిటల్ డివైడ్ రూలింగ్’కి దారితీసింది.
స్లోవాక్ నేషనల్ ఇన్స్టిట్యూట్ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ యూత్ రీసెర్చ్ (NIVaM)కి చెందిన ఇవెటా పికానికోవా మాట్లాడుతూ, “సామాజిక ఆర్థిక నేపథ్యం విద్యార్థుల పనితీరుపై అత్యధిక ప్రభావం చూపే దేశాల్లో స్లోవేకియా ఒకటి” అని తాజా OECD ఫలితాలు చూపిస్తున్నాయని చెప్పారు.
(నటాలియా సిలెన్స్కా | Euractiv.sk)
Euractiv వద్ద మరింత చదవండి
[ad_2]
Source link

