ఇన్‌కమింగ్ ఎడ్యుకేషన్ మినిస్టర్: నిధుల కొరత, సరిపడా పర్యవేక్షణ మరియు శిక్షణ లేని ఉపాధ్యాయులు లైబీరియా విద్యా వ్యవస్థను అడ్డుకున్నారు

దేశంలోని విద్యా రంగానికి కేటాయించిన నిధులు అనేక సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి సరిపోవని విద్యాశాఖ మంత్రిగా నియమితులైన డాక్టర్ జాసో మెయిరీ జర్రా ఎత్తి చూపారు.

ఒబెదియా జాన్సన్ రచించారు

పేదరికంపై లైబీరియా విజయవంతమైన పోరాటానికి విద్యను పొందడం కీలకమని ఆమె అన్నారు. నిధుల కొరత కారణంగా ఈ రంగం సవాళ్లను ఎదుర్కొంటూనే ఉంది.

లైబీరియన్ సెనేట్ ఛాంబర్‌లో బుధవారం, జనవరి 31వ తేదీన జరిగిన తన నిర్ధారణ విచారణ సందర్భంగా, డాక్టర్ జర్రా మాట్లాడుతూ, ప్రస్తుత విద్యా బడ్జెట్ ఏటా 11% మరియు 14% మధ్య ఉంటుందని, విద్యపై ప్రభుత్వ వ్యయం మొత్తం 11.19%కి చేరుకుందని ఆయన సూచించారు. అది బయటకు. %, విద్యపై మొత్తం ప్రభుత్వ వ్యయం (GDP శాతంగా) 2.69%.

ఆమె ప్రకారం, ప్రస్తుత 2024 బడ్జెట్ USD 41,672,704గా అంచనా వేయబడింది, ఇది 2023 బడ్జెట్ మొత్తం USD 43,891,578 కంటే దాదాపు 15% తక్కువగా ఉంది, కానీ వాస్తవ వ్యయం USD 36,770,299గా నివేదించబడింది.

చాలా మంది ఉపాధ్యాయులు శిక్షణ పొందలేదని, సరైన బోధన మరియు అభ్యాస సామగ్రి లేదని డాక్టర్ జర్రా అన్నారు.

విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులు ప్రతి ఒక్కరు నేర్చుకోవలసి వస్తుంది మరియు తక్కువ అభ్యాస సామగ్రి మరియు సామగ్రితో సరిపోని లేదా శిథిలమైన తరగతి గదులలో పని చేయవలసి వస్తుంది.

“ఈ పరిస్థితులు దేశంలోని మారుమూల ప్రాంతాలలో తీవ్రమవుతాయి మరియు ముఖ్యంగా కష్టంగా ఉన్నాయి, ఇక్కడ వారు ఉపాధ్యాయులను పని చేయడాన్ని నిరుత్సాహపరుస్తారు, స్వచ్ఛంద ఉపాధ్యాయుల వినియోగాన్ని మరింత దిగజార్చారు మరియు విద్యార్థుల అభ్యాస ఫలితాలను ప్రభావితం చేస్తారు.”

సరిపడా సౌకర్యాలు, మౌలిక సదుపాయాలు మరియు తక్కువ బడ్జెట్ కేటాయింపులు లైబీరియా విద్యా వ్యవస్థ మెరుగుదలకు ఆటంకంగా కొనసాగుతున్నాయని ఆమె నొక్కి చెప్పింది.

నమోదులో వయస్సు అంతరం ఉందని, ఇది అభ్యాసం మరియు నైపుణ్య సముపార్జన యొక్క ప్రభావాన్ని ప్రభావితం చేస్తుందని డాక్టర్ జారా చెప్పారు.

బాల్య విద్య (ECE) ఇలాంటి సమస్యలను కలిగి ఉందని, విద్యావ్యవస్థ అంతటా అలల ప్రభావాన్ని సృష్టిస్తుందని, ప్రాథమిక పాఠశాల పూర్తి రేట్లు తక్కువగా కొనసాగుతున్నాయని ఆయన తెలిపారు.

ముఖ్యంగా పేద మరియు వెనుకబడిన గ్రామీణ ప్రాంతాల నుండి బడి బయట ఉన్న పిల్లలు అధిక సంఖ్యలో ఉన్నారని ఆమె గమనించింది.

డాక్టర్ జారా ప్రకారం, సంఘర్షణానంతర దేశాలలో అభ్యాస ఫలితాలు తక్కువగా ఉన్నాయి, ఎందుకంటే TVET మౌలిక సదుపాయాలు సరిపోవు మరియు సరిపోవు.

పాఠశాలల పర్యవేక్షణ, పర్యవేక్షణ, బోధన కూడా బలహీనంగా ఉందని ఆయన ఉద్ఘాటించారు.

“ఈ పాత్రతో వచ్చే ముఖ్యమైన సవాళ్లు మరియు ముఖ్యమైన బాధ్యతల గురించి లోతైన గుర్తింపుతో నేను నియమిత విద్యా మంత్రిగా మీ ముందు నిలబడతాను. మా విద్యా రంగం బహుముఖ సవాళ్లను ఎదుర్కొంటుంది మరియు వ్యవసాయం , ARREST ఎజెండా, ఇది రోడ్లు, రూల్ అనే సంక్షిప్త రూపం. చట్టం, విద్య, పారిశుధ్యం మరియు పర్యాటకం, ఈ సవాళ్లను పరిష్కరించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.

ఆమె ప్రకారం, మానవ సామర్థ్య అభివృద్ధి యొక్క పిల్లర్ 3లో చేర్చబడిన ఎజెండాలోని విద్యా అంశాలు విద్యా ఫలితాలను మెరుగుపరచడానికి జాతీయ విద్యా వ్యవస్థలను బలోపేతం చేయడం, సాంకేతిక మరియు వృత్తి విద్య మరియు శిక్షణను వైవిధ్యపరచడం మరియు ప్రోత్సహించడం మరియు విద్యా వ్యవస్థలు మరియు పాలనను మెరుగుపరచడం వంటివి ఉన్నాయి. మేము మూడు ప్రధాన అంశాలను నిర్వచించాము. మెరుగుదలలతో సహా దృష్టి పెడుతుంది.

డాక్టర్ జర్రాహ్ మాట్లాడుతూ, ఈ కార్యక్రమాలు దేశాభివృద్ధికి అవసరమైన దేశం యొక్క ఉపయోగించని మానవ మూలధన సామర్థ్యాన్ని ఉపయోగించుకునే లక్ష్యంతో ఉన్నాయని చెప్పారు.

అరెస్టు ఎజెండా పాత ఆలస్యమైన మరియు పాఠశాల వెలుపల హాజరు, ముఖ్యంగా పేద గ్రామీణ పిల్లలలో, మరియు విద్యా దళం యొక్క నాణ్యత, సిబ్బంది మరియు ప్రేరణను మెరుగుపరచడానికి నిబద్ధతను సూచిస్తుందని ఆమె నొక్కి చెప్పింది.

అభ్యాస అంతరాలను పరిష్కరించడానికి మరియు దేశాన్ని ముందుకు తీసుకెళ్లడానికి అవసరమైన మానవ మూలధనాన్ని నిర్మించడానికి ఇది చాలా అవసరం అని ఆమె తెలిపారు.

“అది ధృవీకరించబడిన తర్వాత, ఈ సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి లేదా కనీసం మెరుగుపరచడానికి గట్టిగా కట్టుబడి ఉండటమే నా ప్రాధాన్యత.”

ప్రస్తుత ఎడ్యుకేషన్ సెక్టార్ ప్లాన్ (ESP) అరెస్ట్ యొక్క ఎజెండాతో సమలేఖనం చేయబడిందని మరియు విద్యకు సమానమైన ప్రాప్యతను పెంచడం, బోధన మరియు అభ్యాసం యొక్క నాణ్యత మరియు ఔచిత్యాన్ని మెరుగుపరచడం మరియు పాఠశాల విద్య యొక్క సామర్థ్యం మరియు నిర్వహణను బలోపేతం చేయడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నట్లు ఆయన చెప్పారు. సమగ్ర లక్ష్యాలు. వ్యవస్థ.

ప్రస్తుత జాతీయ సూపర్ పవర్ 2022 నుండి 2027 వరకు ఐదు సంవత్సరాలలో US$967.5 మిలియన్ల అంచనా వ్యయంతో 2022లో సృష్టించబడిందని డాక్టర్ జర్రా గుర్తుచేసుకున్నారు.

2022 కోవిడ్-19 మహమ్మారి లైబీరియా సవాళ్లను పరిష్కరించడానికి మరియు దాని విద్యా వ్యవస్థలో అవకాశాలను పెంచుకోవడానికి ఒక ఫ్రేమ్‌వర్క్‌ను అందిస్తుంది.

“లైబీరియాలో ఆరు నెలల పాఠశాలల మూసివేతతో సహా మహమ్మారి కారణంగా ఏర్పడిన అంతరాయం, విద్యాపరమైన ప్రాప్యతలో దీర్ఘకాలిక అసమానతలు మరియు అసమర్థతలను పరిష్కరించడంపై ప్రత్యేక దృష్టి సారించి, విద్యా వ్యూహాల పునర్మూల్యాంకనం మరియు సంస్కరణకు ఒక ముఖ్యమైన ఉత్ప్రేరకం. కరోనావైరస్ మహమ్మారి ఇప్పటికే పెళుసుగా ఉన్న విద్యా వ్యవస్థను మరింత తీవ్రతరం చేసింది, అప్పటి నుండి, గణనీయమైన ఆర్థిక మరియు ఇతర జోక్యాలు ఈ రంగంలోకి ప్రవేశించాయి, అయితే చాలా కాలంగా ఉన్న అనేక సవాళ్లను పూర్తిగా పరిష్కరించలేము. ఇది సరిపోలేదు.

“ఈ లక్ష్యాన్ని సాధించడానికి, కమిటీ ఛైర్మన్ మరియు గౌరవనీయ సభ్యులు, ఈ ప్రాంతానికి ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి మరియు మీ పూర్తి నైతిక, శాసన మరియు బడ్జెట్ మద్దతు అవసరం. నేను కవర్ చేయబడిన కొన్ని ప్రాంతాల గురించి మాట్లాడాలనుకుంటున్నాను.

అయినప్పటికీ, ఉద్యోగ కల్పన ప్రాంతాలను లక్ష్యంగా చేసుకోవడానికి స్థానిక మరియు అంతర్జాతీయ భాగస్వాములతో సన్నిహితంగా పని చేస్తుంది మరియు యువతకు ఆర్థిక వృద్ధి మరియు స్వీయ-అభివృద్ధి కోసం అవసరమైన నైపుణ్యాలను సన్నద్ధం చేయడానికి అధికారిక, అనధికారిక మరియు అనధికారిక శిక్షణను అందజేస్తుంది.

ఆమె ప్రకారం, జీవితకాల అభ్యాసానికి పునాది బాల్యంలోనే వేయబడింది.

“మా చిన్నవయసులో చదువుకునే వారికి బలమైన ఆరంభాన్ని అందించడానికి ఈ క్లిష్టమైన ప్రాంతంలో వృత్తిపరమైన అధ్యాపకుల శిక్షణ మరియు సేవలను మేము విస్తరించాలి. నాణ్యమైన ప్రాథమిక విద్య మా సమాజానికి పునాది. మేము బోధనా ప్రమాణాలను మెరుగుపరచడం, అభ్యాసకులకు ఇల్లు మరియు కుటుంబ మద్దతును అందించడం లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నాము. , వైకల్యాలు మరియు ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న వారితో సహా, మరియు పిల్లలందరికీ అభివృద్ధి చెందడానికి అవకాశం ఉందని నిర్ధారించుకోండి. సెకండరీ విద్యలో, ముఖ్యంగా STEMలో అభ్యాస ఫలితాలను బలోపేతం చేయడంపై మేము దృష్టి పెడతాము.