విద్యార్థులు మరియు డిజైనర్లు భిన్నంగా ఉంటారని పరిశోధనలు చెబుతున్నాయి

లారెన్స్ — వ్యక్తులు తమ నిర్మిత వాతావరణంతో ఎలా ఇంటరాక్ట్ అవుతారో, ఆ ప్రదేశంలో వారు సుఖంగా ఉన్నారో లేదో మరియు అక్కడ గుమిగూడే గుంపులో భాగమని భావిస్తున్నారో లేదో ప్రభావితం చేయవచ్చు. అయితే, లెర్నింగ్ స్పేస్‌లను డిజైన్ చేసే వారు మరియు వాటిని ఉపయోగించే వారు లెర్నింగ్ స్పేస్‌ల గురించి ఒకే విధంగా భావించకపోవచ్చు.

కాన్సాస్ విశ్వవిద్యాలయం నుండి వచ్చిన ఒక కొత్త అధ్యయనంలో విద్యార్థులు మరియు తరగతి గది డిజైనర్లు క్లాస్‌రూమ్ స్పేస్‌ల యొక్క పురుష మరియు స్త్రీ లక్షణాల గురించి భిన్నమైన అవగాహనలను కలిగి ఉన్నారని మరియు ఆ లక్షణాలు తరగతి గదిలో వారి భావాన్ని ఎలా ప్రభావితం చేస్తాయో కనుగొన్నారు.

పరిశోధకులు అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థులు మరియు క్లాస్‌రూమ్ డిజైన్ నిపుణులను పురుష మరియు స్త్రీలింగంగా వర్గీకరించబడిన డిజైన్ లక్షణాలతో తరగతి గదుల గురించి వారి అవగాహనలను అడిగారు మరియు స్త్రీత్వం మరియు అంతరిక్షానికి చెందిన భావనల మధ్య పరస్పర సంబంధం ఉందని మేము కనుగొన్నాము. విలోమ సహసంబంధం. విద్యార్థులు నేర్చుకునే ప్రదేశాలను ఎలా గ్రహిస్తారు మరియు నేర్చుకునే ప్రదేశాలు చెందిన భావాన్ని ఎలా పెంపొందిస్తాయనే దానిపై లోతైన అవగాహన యొక్క అవసరాన్ని ఈ పరిశోధనలు హైలైట్ చేస్తున్నాయని రచయితలు చెప్పారు.

విద్యార్ధులు తమ అభ్యాస స్థలాన్ని ఎలా గ్రహిస్తారు అనేది వారి స్వంత భావాన్ని ప్రభావితం చేస్తుందని మరియు ఆ భావం మెరుగైన విద్యా ఫలితాలకు దారితీస్తుందని పరిశోధన చూపిస్తుంది. అయినప్పటికీ, కొన్ని డిజైన్ లక్షణాలు మరియు వ్యక్తులు వాటిని పురుషత్వం లేదా స్త్రీత్వంతో సంబంధం కలిగి ఉన్నట్లు ఎలా గ్రహిస్తారు మరియు వాటిని కలిగి ఉన్న గదులలో అలాంటి లక్షణాలు ఎలా ప్రదర్శించబడతాయి అనే దానిపై తక్కువ పరిశోధన జరిగింది, ఇది తరగతి గదిలో ఉన్న భావనను ఎలా ప్రభావితం చేస్తుంది. రెండు కొత్త అధ్యయనాలలో, పరిశోధకులు అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థులను మరియు డిజైన్ నిపుణులను నాలుగు అభ్యాస స్థలాలకు వారి ప్రతిచర్యల గురించి సర్వే చేశారు.

“మేము పురుష మరియు స్త్రీ అని చెప్పినప్పుడు, ఆ విషయాలు ప్రజల మనస్సులలో చిత్రాలను కలిగి ఉంటాయి, కానీ అవి వేర్వేరు వ్యక్తులకు ఒకే చిత్రాలు కానవసరం లేదు” అని అధ్యయన రచయితలలో ఒకరు, మల్టీ-స్టూడియో వైస్ ప్రెసిడెంట్ చెప్పారు. మైఖేల్ రాల్ఫ్, అధ్యక్షుడు అన్నారు. మరియు రీసెర్చ్ డైరెక్టర్. “మేము ఒకే ఖాళీల గురించి విద్యార్థులు మరియు డిజైనర్‌లను అడిగినప్పుడు, వారి అవగాహనలో చిన్న తేడాలేమీ కనిపించలేదు. వారి ఆలోచనలు చాలా భిన్నంగా ఉన్నాయి. ఈ స్పేస్‌లతో మనం ఎలా పరస్పరం వ్యవహరిస్తాము అనే దాని గురించి ఇది. , ఇది ఒక ముఖ్యమైన వ్యక్తిగత అంశం ఉందని హైలైట్ చేస్తుందని నేను భావిస్తున్నాను. ”

KU యొక్క కాలేజ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ అండ్ హ్యూమన్ సైన్సెస్‌లో అత్యుత్తమ అభ్యాసాలను నేర్చుకోవడంలో నైపుణ్యం కలిగిన లెక్చరర్ మరియు అధ్యయన సహ రచయిత చెరిల్ రైట్, విద్యార్థులు తరగతికి చేరుకునే విధానంలో తరగతి గదులు చేసే వ్యత్యాసాన్ని క్రమం తప్పకుండా చూస్తారు. వ్యక్తిగతంగా లేదా రాజకీయంగా అభియోగాలు మోపగలిగే అంశాలను ధ్రువీకరించడం గురించి తెలుసుకున్నప్పుడు, కొత్తగా స్పేస్‌కి వచ్చిన విద్యార్థులు చర్చలో చేర్చబడకపోవచ్చు.

“ప్రజలు సురక్షితంగా భావించే చోట పరస్పర చర్యలు మరియు సంభాషణలు జరపాలని మేము ఖచ్చితంగా కోరుకుంటున్నాము. మేము కేవలం భౌతికంగా సురక్షితంగా ఉండటమే కాదు, వారి ఆలోచనలను పంచుకోవడం సురక్షితం. ,” అని రైట్ చెప్పారు. “చర్చించడం కష్టంగా ఉన్న అంశాల కోసం, వారు నేర్చుకోవడానికి స్థలం చాలా ముఖ్యం.”

పరిశోధకులు ఆ ప్రశ్నను రెండు అధ్యయనాలలో పరిష్కరించారు. ముందుగా, మేము యునైటెడ్ స్టేట్స్‌లోని ఐదు ఉన్నత విద్యా సంస్థలలో అండర్ గ్రాడ్యుయేట్ విద్యార్థుల నుండి డేటాను సేకరించాము. రెండవది, మేము యునైటెడ్ స్టేట్స్ మరియు కెనడాలోని డిజైన్ సంస్థల నిపుణుల నుండి డేటాను సేకరించాము.

ప్రతివాదులు నలుపు మరియు తెలుపు రంగుల పాలెట్ మరియు కోణీయ/రేఖీయ ప్రాదేశిక లక్షణాలు లేదా మృదువైన రంగులతో స్త్రీత్వం, అదనపు కిటికీలు, వంపు తిరిగిన పట్టికలు మరియు సాంప్రదాయానికి మారడం వంటి లక్షణాలతో పురుషత్వాన్ని వ్యక్తపరిచారు. వారు తమ ప్రతిస్పందనలను నాలుగు కంప్యూటర్‌లకు పంచుకోవలసిందిగా కోరారు- బలమైన గుర్తింపును ప్రేరేపించడానికి ఉద్దేశించిన తరగతి గదుల చిత్రాలను రూపొందించారు. చీకటి అడవి ఇతర ఖాళీలు ఈ లక్షణాలను కొంతమేరకు చేర్చాయి.

ప్రతివాదులు యాదృచ్ఛికంగా నాలుగు ఖాళీలలో ఒకదానితో సమర్పించబడ్డారు మరియు వారు 14 వన్-వర్డ్ ప్రాంప్ట్‌లతో ప్రదర్శించబడిన స్పేస్‌కు ఎంత సందర్భోచితంగా భావిస్తున్నారని అడిగారు. వారు అంతరిక్షంలో ఉన్నారని వారు ఎంతగా భావిస్తున్నారనే దానిపై నాలుగు ప్రశ్నలు అడిగారు. గదిలో స్త్రీల లక్షణాలపై విద్యార్థుల అవగాహనలు ఉన్నతమైన భావనకు అనుగుణంగా ఉన్నాయని ఫలితాలు చూపించాయి, అయితే నిపుణులలో స్త్రీత్వం యొక్క అవగాహనలు దీనికి విరుద్ధంగా ఉన్నాయి: తక్కువ భావం.

ఈ అధ్యయనాన్ని కెనడియన్ డిజైన్ సంస్థ లెమే x FLDWORK డిజైన్ డైరెక్టర్ రాల్ఫ్, రైట్ మరియు జూలియా పాస్‌కట్ రాశారు. పరిశోధన సమయంలో మల్టీస్టూడియోలో డిజైనర్‌గా ఉన్న రెబెక్కా పెడ్రోసా మార్టినెజ్ ఇలా అన్నారు: ఇంటీరియర్ డిజైన్ జర్నల్.

ఎక్కువ స్త్రీలింగ ప్రదేశాలలో తాము ఉన్నామని భావించిన విద్యార్థి ప్రతివాదులు రెండు లింగాల ప్రతినిధులని రచయితలు గుర్తించారు.

రచయితలు కూడా ఎక్కువ పురుషాధిక్య ప్రదేశాల పట్ల ఎటువంటి స్పందన లేదని లేదా తమది కాదనే భావాలను కనుగొన్నారు, అయితే స్థలం మరింత స్త్రీలింగంగా భావించినప్పుడు ఎక్కువ భావం ఏర్పడుతుంది.

విద్యార్థులు మరియు డిజైన్ నిపుణులు తరగతి గది వాతావరణం గురించి వారి అవగాహనకు వచ్చినప్పుడు వ్యతిరేక ప్రతిచర్యలను కలిగి ఉన్నారనే వాస్తవం, వాస్తుశిల్పులు, డిజైనర్లు మరియు ఇతరుల కోసం అభ్యాస వాతావరణాలను రూపొందించే మరియు సృష్టించే ఇతరులు తమ డిజైన్‌లు మరియు ఎంపికలు తమవి కావని ఆందోళన చెందుతున్నారని సూచిస్తుంది. అదే విధంగా ఇతరులతోనూ ప్రతిధ్వనిస్తుందని మనం ఊహించలేము. . మరియు ఆ ఎంపికలు ప్రతికూల సోపానక్రమాలను బలోపేతం చేయగలవు లేదా కొంతమంది విద్యార్థులను ఇష్టపడని లేదా అసౌకర్యంగా భావిస్తాయి, రాల్ఫ్ చెప్పారు.

అధ్యాపకులు తరచుగా బోధించడానికి ఒక గదిని కేటాయించారు మరియు గదిలోని కిటికీల సంఖ్య, వాటి ప్లేస్‌మెంట్, పెయింట్ రంగు మరియు ఫర్నిచర్ స్థిరంగా ఉందా వంటి డిజైన్ అంశాలపై నియంత్రణ ఉండదు. ఏది ఏమైనప్పటికీ, విద్యార్థులు ఒకరితో ఒకరు మరియు వారి ఉపాధ్యాయులతో పరస్పరం పరస్పరం మరియు వారి ఉపాధ్యాయులతో ఎలా సంభాషించాలనే దానిపై ప్రభావం చూపుతుంది, ఉదాహరణకు సమూహ సహకారాన్ని ప్రోత్సహించడం మరియు సాధ్యమైన చోట చర్చను ప్రోత్సహించడానికి ఫర్నిచర్ తరలించడం వంటివి.

“సంబంధిత భావన ఉద్దేశపూర్వకంగా ఉండాలి. నా విద్యార్థులు పరివర్తనాత్మక విద్యను కలిగి ఉండాలని నేను కోరుకుంటున్నాను” అని రైట్ చెప్పాడు. “విద్యార్థులు విభిన్న నేపథ్యాలు మరియు జీవిత అనుభవాలతో వస్తారు. నాకు, చెందిన భావనను పెంపొందించుకోవడం చాలా ముఖ్యం. మరియు నా విద్యార్థులు వివాదాస్పద మరియు క్లిష్ట సమస్యల గురించి మాట్లాడటానికి ప్రోత్సహించబడ్డారు. సౌకర్యవంతంగా మాట్లాడటం మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉంటుందని నేను చెప్పాను. స్థలం.”

విద్యార్థులు అందించిన గది రకం ఆధారంగా నిర్దిష్ట తరగతులను ఎంచుకోవడాన్ని కూడా అధ్యయనం కనుగొంది, సాంప్రదాయ లెక్చర్ హాళ్ల కంటే మహిళలు చురుకైన అభ్యాస స్థలాలను ఇష్టపడతారు మరియు రాల్ఫ్ మరియు ఇట్ సహోద్యోగులు నిర్వహించిన సారూప్య అధ్యయనాలను చూపించే పెరుగుతున్న పరిశోధనలకు జోడిస్తుంది. విశ్వవిద్యాలయంలో. .

“అభ్యాస స్థలాలు, విద్యార్థుల నివాసం మరియు మొత్తంగా నిర్మించిన పర్యావరణం పరంగా డిజైన్‌లో మార్పు తీసుకురావడానికి మేము ఏమి చేయాలో చూస్తున్నాము మరియు విద్యార్థులు తమ సొంతమని భావించడంలో సహాయపడే మంచి డిజైన్ ఎలా ఉంటుందో మేము చూస్తున్నాము. , నేను కోరుకుంటున్నాను మరింత తెలుసుకోండి, ”రాల్ఫ్ చెప్పారు.