ఉటా విద్యా నిపుణుడు ఇతరులను ఉపాధ్యాయులుగా మారమని ప్రోత్సహిస్తారు

టిమీకు ఇష్టమైన గురువును గుర్తుంచుకో. మనందరికీ కనీసం ఒకటి ఉంది. నాది శ్రీమతి కొల్లియర్. ఆమె U.S. చరిత్ర గురించి అసోసియేటెడ్ ప్రెస్‌కి బోధించింది, గది చుట్టూ పాడటం మరియు నృత్యం చేయడం మరియు స్పష్టమైన కథలు చెప్పడం. ఆమె బేషరతుగా ప్రేమించింది మరియు ఆమె విద్యార్థులలో అంతులేని సామర్థ్యాన్ని చూసింది. నేను ఇప్పటికీ ఆ చరిత్రలోని కొన్ని భాగాలను గుర్తుంచుకున్నాను, కానీ ముఖ్యంగా, మీరు మీరే కావడం మరియు ప్రపంచంలోని మీ మూలలో మార్పు చేయడం గురించి ఆమె నాకు నేర్పించినది నాకు గుర్తుంది.

సిడ్నీ డిక్సన్ఉటా స్టేట్ సూపరింటెండెంట్ ఆఫ్ పబ్లిక్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్, ఉటా స్టేట్ బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్, ఉపాధ్యాయుల విషయంలో అదే విధంగా భావిస్తారు. మిస్టర్ డిక్సన్ అమ్మమ్మ ప్రాథమిక పాఠశాలలో మిస్టర్ డిక్సన్ యొక్క మొదటి ఉపాధ్యాయురాలు. “ఆమె చర్యలను చూడటం వలన నేను జీవితాంతం నేర్చుకునే వ్యక్తిగా ఉండాలనుకుంటున్నాను” అని డిక్సన్ చెప్పారు. “నేను పాఠశాలలో ప్రారంభించినందుకు ధన్యవాదాలు, చదువుకోవడం నాకు సరదాగా మరియు ఉత్తేజకరమైనది.”

కొందరికి ఆ స్ఫూర్తి ఉపాధ్యాయులుగా మారేలా ప్రేరేపిస్తుంది. “మన జీవితాలను ప్రభావితం చేసిన ఉపాధ్యాయులు మనందరికీ ఉన్నారు,” అని ఆయన చెప్పారు. డెవిన్ రష్, క్లియర్‌ఫీల్డ్ హై స్కూల్‌లో ప్రియమైన వెల్డింగ్ బోధకుడు. “మేము ఇతరులకు కూడా అదే చేయాలనుకుంటున్నాము.”

“అమలులో మునిగిపోవడం” పట్ల జాగ్రత్త వహించండి

టీచింగ్ అనేది ఒక స్పూర్తిదాయకమైన వృత్తి, కానీ అది కూడా చాలా కష్టం. “మొదటి కొన్ని సంవత్సరాల విద్య చాలా కష్టం,” డిక్సన్ చెప్పారు.

టీచర్‌గా తన మొదటి సంవత్సరంలో, రష్ ప్రతి రోజు రాత్రి వెల్డింగ్ చేస్తూ బోధించేవాడు. అతనికి తరగతులు లేని రోజుల్లో, రష్ తన వెల్డింగ్ పనిని తెల్లవారుజామున 2 గంటలకు ముగించి, విద్యార్థులు పని చేయడానికి ఫ్యాక్టరీని పునరుద్ధరించే పని కోసం పాఠశాలకు వెళ్తాడు.

ర్యాన్ లారిక్కెరీర్ టెక్ హైస్కూల్‌లో పాఠ్యాంశ ఉపాధ్యాయుడు, అతను తన కెరీర్ ప్రారంభంలో అదేవిధంగా బిజీగా ఉన్నాడు. నేను బాస్కెట్‌బాల్ మరియు వాలీబాల్ జట్లకు శిక్షణ ఇచ్చాను, AP తరగతులను బోధించాను మరియు ఏకకాల నమోదు కార్యక్రమాన్ని రూపొందించాను. “నిజం చెప్పాలంటే, నేను కాలిపోయాను,” అని అతను చెప్పాడు.

నేను ప్రస్తుతం నా పిహెచ్‌డిపై పని చేస్తున్నాను. పాఠ్యాంశాలు మరియు బోధన విషయానికి వస్తే చాలా మంది కొత్త ఉపాధ్యాయులు ఎదుర్కొంటున్న “ఆచరణాత్మక క్షీణత” గురించి రారిక్ మాట్లాడాడు. అధ్యయనం చేసిన దృగ్విషయం ప్రజలు క్రొత్తదాన్ని ప్రారంభించినప్పుడు మరియు కొత్త ప్రయత్నంలో మునుపటి కంటే అధ్వాన్నంగా పనిచేస్తారనే కఠినమైన వాస్తవికతను ఎదుర్కొన్నప్పుడు సంభవిస్తుంది. “చాలా మంది కొత్త ఉపాధ్యాయులు ఎదుర్కొంటున్నది ఇదే” అని రారిక్ చెప్పారు.

కానీ, డిక్సన్ మాట్లాడుతూ, “మనం సవాళ్లను ఎదుర్కొన్నప్పుడల్లా, ఎల్లప్పుడూ పాఠాలు మరియు వెండి లైనింగ్ ఉంటాయి.” ఆ పాఠాలు మంచి ఉపాధ్యాయులను చేస్తాయి. “ఇది రోజువారీ ప్రాతిపదికన కనిపించకపోవచ్చు, కానీ ఇది సంఘం అంతటా అలల ప్రభావాన్ని కలిగి ఉంటుంది” అని అతను అంగీకరిస్తాడు. తబత పచేకోహోప్ స్ట్రీట్ గ్రూప్ కోసం విద్యా కార్యక్రమాల డైరెక్టర్ మరియు ఉటా స్టేట్ బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ కోసం ప్రత్యేక విద్యా ప్రతినిధి.

అదృష్టవశాత్తూ, కొత్త ఉపాధ్యాయులు ఒంటరిగా లేరు. Utah కొత్త ఉపాధ్యాయులను ప్రోత్సహించడానికి మరియు అభివృద్ధి చేయడానికి మెంటార్‌షిప్ ప్రోగ్రామ్‌లతో సహా మెకానిజమ్‌లను కలిగి ఉంది. “యువ ఉపాధ్యాయులు నిలుపుకున్నారని నిర్ధారించడానికి మెంటర్‌షిప్ చాలా ముఖ్యమైనది” అని డిక్సన్ చెప్పారు.

లాలిక్ యొక్క మార్గదర్శకులు అతనికి అమలులో ఉన్న మాంద్యం నుండి బయటపడటానికి మరియు అతని నైపుణ్యాలపై విశ్వాసం పొందేందుకు సహాయం చేసారు. “నేను నాపై చాలా నమ్మకంగా ఉన్నాను మరియు నా బోధనా కోచ్ నుండి మంచి అభిప్రాయాన్ని పొందాను,” అని అతను చెప్పాడు.

అతని కోచ్ మద్దతుతో ప్రేరణ పొందిన రారిక్ చాలా సంవత్సరాలు ఇతరులకు శిక్షణ ఇచ్చాడు మరియు అతను అందుకున్న మద్దతును అందించాడు. అతను తరచుగా తన తోటి అధ్యాపకులకు సహాయం చేయడంపై దృష్టి పెడతాడు “వారు ఆలోచించవలసిన ప్రతిదానిని జల్లెడ పట్టండి, చాలా ముఖ్యమైన విషయాలను గుర్తించండి మరియు లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకోవడానికి మరియు సాధించడానికి వాటిని బాగా చేయండి.” నేను దానిని ఉంచాను.

ఉపాధ్యాయులకు మద్దతు ఇవ్వడం పట్ల మక్కువతో, పచెకో ఉటా టీచర్ ఫెలోస్ ప్రోగ్రామ్‌ను కనుగొనడంలో సహాయపడింది మరియు “నా పని అంతా వృత్తిని ఉన్నతీకరించడమే” అని వివరిస్తుంది. 10 సంవత్సరాల పాటు ప్రత్యేక విద్యా కార్యక్రమాలలో బోధించిన తర్వాత, పచేకో జాతీయ ఉపాధ్యాయుడుగా మారారు. ఆమె తన సొంత తరగతి గదిలో బోధిస్తున్నప్పుడు, ఈ పాత్ర ఆమె విద్యా సమస్యల గురించి ఇతర ఉపాధ్యాయులను కలవడానికి, ఇతర రాష్ట్ర విద్యా విభాగాలను సందర్శించడానికి మరియు జాతీయ విద్యా ల్యాండ్‌స్కేప్ గురించి మరింత తెలుసుకోవడానికి దేశవ్యాప్తంగా ప్రయాణించడానికి అనుమతిస్తుంది. , ఆవిష్కరణ తీసుకురావాల్సిన అవసరం ఉంది తిరిగి ఉటాకి. ఫెలోషిప్‌ని పూర్తి చేసిన తర్వాత, పచేకో డిక్సన్‌తో కలిసి ఉటా టీచర్ ఫెలోస్ ప్రోగ్రామ్‌ను రూపొందించారు, ఇది ఉపాధ్యాయులను వారి కమ్యూనిటీలలో నాయకులుగా అభివృద్ధి చేస్తుంది.

ఆ మద్దతు తేడా చేస్తుంది. “సవాళ్లు మారవు,” అని రారిక్ చెప్పాడు, కానీ సమయం మరియు మద్దతుతో, “బోధించే మీ సామర్థ్యం మెరుగుపడుతుంది. మీరు ముఖ్యమైన వాటిపై దృక్పథాన్ని పొందుతారు.”