ప్రభుత్వ విద్య విషయానికి వస్తే ప్రోత్సాహకాలు ముఖ్యమైనవి.

విద్యార్థులలో మానసిక ఆరోగ్య సమస్యలను కలిగించడం, తీవ్రతరం చేయడం, అతిశయోక్తి చేయడం లేదా పొడిగించడం వంటివి పాఠశాలలకు ఆర్థికంగా లాభదాయకమని స్పష్టమవుతోంది. ప్రోత్సాహకాలు భారీగా ఉన్నాయి మరియు మార్కెటింగ్ సులభం. మానసిక ఆరోగ్య సర్వేలు, సామాజిక మరియు భావోద్వేగ అభ్యాసం (SEL) మరియు రోజువారీ భావోద్వేగ చెక్-ఇన్‌లను సమర్థించడం కోసం వారు తల్లిదండ్రుల చెత్త భయాలను వేటాడుతున్నారు. అయితే ఇది నిజంగా విద్యార్థుల మానసిక ఆరోగ్యానికి భరోసానిస్తుందా లేదా కేవలం గ్రాంట్లు మరియు ఫెడరల్ ప్రభుత్వం నుండి K-12 వ్యవస్థకు ఎక్కువ నిధులు సేకరించడమా?

పాఠశాలలు నెలల తరబడి మూసివేయబడిన తర్వాత మరియు విద్యార్థులను “వర్చువల్ లెర్నింగ్”లోకి నెట్టడం మరియు వారి సహవిద్యార్థుల నుండి వేరుచేయబడిన తర్వాత మానసిక ఆరోగ్యం ప్రధాన కేంద్రంగా మారింది. తరగతులు సాధారణ స్థితికి చేరుకున్న తర్వాత, దాదాపు ప్రతి జనాభాలో నేర్చుకోవడంలో గణనీయమైన నష్టం ఉందని స్పష్టమైంది, అయితే ఒంటరితనం చాలా మంది విద్యార్థుల ఆరోగ్యంపై ప్రభావం చూపుతుందని కూడా స్పష్టమైంది. పిల్లలు సామాజిక జీవులు. వారు ఇతర పిల్లలతో నవ్వడం, మాట్లాడటం మరియు సమయం గడపడానికి ఉద్దేశించబడ్డారు. పాఠశాల మూసివేత ఈ అవకాశాన్ని చాలా వరకు తీసివేసింది. వాస్తవానికి వారు విచారంగా మరియు ఒంటరిగా ఉన్నారు, కానీ వారికి మానసిక సంరక్షణ లేదా సాధారణ భావన అవసరమా? పరిస్థితి యొక్క వాస్తవికత మరియు కారణాలను గుర్తించే బదులు మరియు విద్య యొక్క వారి ప్రాథమిక పాత్రపై దృష్టి పెట్టడానికి బదులుగా, పాఠశాలలు తప్పనిసరిగా మానసిక ఆరోగ్య కేంద్రాలుగా మారాయి. వారు మానసిక ఆరోగ్య సమస్యలను నిర్ధారించడం మరియు చికిత్స చేసే పాత్రను చేపట్టారు, ఇది బడ్జెట్‌కు ప్రయోజనం చేకూర్చింది.

విద్యలో పాల్గొనే ప్రతి ఒక్కరికీ అభ్యాసన నష్టం తీవ్రమైనదని తెలుసు, అయితే మానసిక ఆరోగ్యం అనేది పాఠశాలలకు ఎక్కువ నిధులు అవసరమని చాలామందికి తెలుసు. బిడెన్ పరిపాలన పాఠశాలల్లో మానసిక ఆరోగ్య నిపుణుల సంఖ్యను రెట్టింపు చేయాలని యోచిస్తోంది. మే 2023లో ప్రభుత్వం ప్రకటించింది “ పాఠశాల ఆధారిత సైకియాట్రీ గ్రాంట్ అనే రెండు గ్రాంట్ల ద్వారా మానసిక ఆరోగ్య నిపుణుల శిక్షణ, ఉపాధి మరియు వైవిధ్యాన్ని ప్రోత్సహించడానికి 48 రాష్ట్రాలు మరియు భూభాగాల్లోని 264 పాఠశాలలకు విద్యా శాఖ నిధులు సమకూరుస్తుంది. మేము గ్రాంటీలకు $286 మిలియన్లను ప్రదానం చేసాము. హెల్త్ (SBMH) గ్రాంట్ ప్రోగ్రామ్ మరియు మెంటల్ హెల్త్ సర్వీస్ ప్రొఫెషనల్స్ (MHSP) గ్రాంట్ ప్రోగ్రామ్. “ఈ నిధులు కలిసి అమెరికా పాఠశాలల్లో 14,000 మందికి పైగా కొత్త మానసిక ఆరోగ్య నిపుణులకు శిక్షణ ఇస్తాయి” అని పరిపాలన ప్రగల్భాలు పలుకుతోంది. ఇది సురక్షిత కమ్యూనిటీల చట్టం ద్వారా రూపొందించబడిన $1 బిలియన్ చొరవలో కొంత భాగం మాత్రమే, దీనిని ఫెడరల్ ప్రభుత్వం రాబోయే ఐదేళ్లలో ఖర్చు చేయాలని యోచిస్తోంది (రాష్ట్రాలకు కేటాయించిన బలమైన కనెక్షన్ల ఫెడరల్ గ్రాంట్‌లలో $1 బిలియన్లు) డాలర్లతో పాటు. ఈ ఫెడరల్ మెంటల్ హెల్త్ ఫండ్స్ అన్నీ కరోనావైరస్ “అత్యవసర” ఉపశమనం కోసం పాఠశాలలకు ఇచ్చిన $190 బిలియన్ల విండ్‌ఫాల్‌కు అదనం. దీనికి ముందు, “మానసిక ఆరోగ్య కార్యక్రమాల” కోసం నిధులు ఇప్పటికే ప్రైవేట్ మరియు ప్రభుత్వ గ్రాంట్ల ద్వారా స్వేచ్ఛగా ప్రవహించేవి.

ఈ డబ్బు మరియు కృషి మొత్తం శ్రేయస్సులో మెరుగుదలలను ప్రతిబింబిస్తే అది వాదించదగినది కావచ్చు, కానీ ఇది తరచుగా అలా కాదు. ఇల్లినాయిస్‌లోని రాష్ట్ర విద్యా నాయకులు SELలో గణనీయమైన పెట్టుబడులు పెట్టారు మరియు విద్యార్థుల కోసం మానసిక ఆరోగ్య కార్యక్రమాలను విస్తరించేందుకు లెర్నింగ్ హబ్‌లను ఏర్పాటు చేశారు. ఫిబ్రవరి 2024 నాటికి, 50 ఇల్లినాయిస్ పాఠశాలల్లో గణితంలో సున్నా విద్యార్థులు ఉన్నారు మరియు 30 పాఠశాలల్లో పఠనంలో సున్నా విద్యార్థులు ఉన్నారు. హాస్యాస్పదంగా, తక్కువ అక్షరాస్యత నైపుణ్యాలు ఉన్న వ్యక్తులు మానసిక ఆరోగ్య సమస్యలతో బాధపడుతున్నారని పరిశోధన చూపిస్తుంది. కాబట్టి సైకిల్ కొనసాగుతుంది, పాఠశాలలు పాక్షికంగా బాధ్యత వహించే మానసిక అనారోగ్యాన్ని ఎదుర్కోవడానికి నిధుల కోసం ప్రభుత్వాలను అడగడానికి మరిన్ని కారణాలను ఇస్తున్నాయి.

ఏ సమయంలో మనం చక్రాన్ని విచ్ఛిన్నం చేస్తాము? సంవత్సరంలో తొమ్మిది నెలల పాటు విద్యార్థులకు విద్యను అందించడం అనే ప్రాథమిక పనిపై ప్రభుత్వ పాఠశాలలు ఏ సమయంలో దృష్టి పెట్టాలి? మనస్తత్వశాస్త్రంలో మునిగిపోయే పాఠశాలలకు నిధులను ఏ సమయంలో నిలిపివేస్తాము? కొంతమంది విద్యార్థులకు ఉండవచ్చు గాయాన్ని అనుభవించారు లేదా నిరాశ మరియు ఆందోళనతో బాధపడుతున్నారు, కానీ విద్యార్థులందరూ అలా అని అర్థం కాదు. క్లాస్‌రూమ్ సెట్టింగ్‌లో లైసెన్స్ లేని వైద్య నిపుణుల నేతృత్వంలోని గ్రూప్ థెరపీ సెషన్‌లు తగినవి కావు. మార్గం ద్వారా, ఈ గ్రూప్ థెరపీ సెషన్‌లు గాయపడిన విద్యార్థులకు మంచి కంటే ఎక్కువ హాని చేస్తాయి.

పాఠశాలలు మరియు మానసిక ఆరోగ్య ప్రదాతల మధ్య అవసరమైన విభజనను జిల్లా ప్రారంభించలేదు. వారు అందించడానికి వాగ్దానం చేసే కార్యక్రమాలు మరియు సేవలలో ఖచ్చితంగా చాలా డబ్బు ఉంది. ఆ సంబంధాన్ని తెంచుకోవాలా వద్దా అనేది తల్లిదండ్రులు మరియు శాసనసభ్యులు నిర్ణయించుకోవాలి. తల్లిదండ్రులు తమ అనుమతి లేకుండా పాఠశాల సమయాల్లో మానసిక ఆరోగ్య సేవలను పాఠశాలలు అందించకుండా జాగ్రత్త వహించాలి. అంటే పిల్లలను సర్వేలు, చెక్-ఇన్‌లు, “కౌన్సెలింగ్ సెషన్‌లు” లేదా “కోపరేటివ్ లెర్నింగ్ స్ట్రక్చర్‌ల” గురించి అడగడం. శాసనసభ్యులు డేటాను పరిశీలించి, మానసిక ఆరోగ్యాన్ని సరైన సెట్టింగ్‌లలో సరైన నిపుణులు అందించాలని మరియు పాఠశాలల్లో మానసిక ఆరోగ్యం కోసం మరిన్ని నిధులు కేటాయించడానికి నిరాకరించవచ్చని నిర్ధారించవచ్చు.