[ad_1]
వర్జీనియా జనరల్ అసెంబ్లీ తన బడ్జెట్లో రాష్ట్రం యొక్క ప్రత్యేక విద్యా వివాద పరిష్కార వ్యవస్థ యొక్క బాహ్య సమగ్రతను ప్రతిపాదించింది. వర్తింపు ఆందోళనలు నేను ఫెడరల్ ప్రభుత్వం మరియు నా తల్లిదండ్రులచే పెరిగాను.
పాఠశాల జిల్లాలకు వ్యతిరేకంగా వచ్చిన ఫిర్యాదులను పర్యవేక్షించడంలో మరియు ప్రతిస్పందించడంలో విఫలమైనందుకు విమర్శించబడిన వివాద పరిష్కార వ్యవస్థను పరిశోధించడానికి ఒక కన్సల్టెంట్ను నియమించడానికి యువజన వ్యవహారాలపై వర్జీనియా కమిషన్ కోసం $100,000 కేటాయించాలని చట్టసభ సభ్యులు ప్రతిపాదిస్తున్నారు. ఏప్రిల్ 17న చట్టసభ సభ్యులు రిచ్మండ్కు తిరిగి వచ్చినప్పుడు నిధుల అభ్యర్థనతో సహా రాష్ట్ర బడ్జెట్పై తన సమీక్షను పూర్తి చేయాలని గవర్నర్ ప్లాన్ చేస్తున్నారు.
వర్జీనియా చట్టసభ సభ్యులు ప్రత్యేక విద్యలో భారీ మార్పులను పరిశీలిస్తారు
“ఈ రిజల్యూషన్ వర్జీనియా కుటుంబాలు వారికి అవసరమైన సేవలను పొందేలా చూసుకోవడానికి పజిల్లో భాగం,” మరియు వ్యక్తులు వాటిని పొందనప్పుడు లేదా సిస్టమ్ సరిగ్గా పని చేయడం లేదని వారు భావించినప్పుడు వారిని జవాబుదారీగా ఉంచడం. R-చెస్టర్ఫీల్డ్, D-ఆర్లింగ్టన్ సేన్. బార్బరా ఫావోలా ప్రతినిధి క్యారీ కోయినర్ అన్నారు. చట్టం ప్రత్యేక విద్యా సేవల రాష్ట్ర పంపిణీని మెరుగుపరచండి.
చైర్ ఫావోలా మాట్లాడుతూ బడ్జెట్ అభ్యర్థనను చేర్చడం చాలా ముఖ్యం.
“మా లక్ష్యం అభివృద్ధి కోసం పని చేయడం, పాఠశాల వ్యవస్థను ఖండించడం లేదా పిల్లలకు సేవలను తిరస్కరించడం కాదు. [has] “ఇది పిల్లలు మరింత విజయాలు సాధించగలిగే మార్గాన్ని అందించడం” అని ఫావోలా చెప్పారు.
ఫెడరల్ చట్టం ప్రకారం, వర్జీనియా తప్పనిసరిగా వైకల్యాలున్న విద్యార్థులందరికీ వ్యక్తిగతీకరించిన విద్యా కార్యక్రమం కింద వ్యక్తిగత ప్రణాళిక ద్వారా “ఉచిత తగిన ప్రభుత్వ విద్య” అందించాలి.దాదాపు 181,000 మంది వికలాంగ విద్యార్థులు ఏడాది క్రితం కంటే సుమారు 7,000 మంది విద్యార్థులు ప్రస్తుతం ఈ సేవను పొందుతున్నారు.
2019లో ప్రారంభమైన కొనసాగుతున్న విచారణ ద్వారా, తల్లిదండ్రులు దాఖలు చేసిన ఫిర్యాదులను పరిష్కరించడంలో వర్జీనియా పదేపదే విఫలమైందని మరియు “ఆ ఫిర్యాదులను సకాలంలో పరిష్కరించడానికి సహేతుకంగా రూపొందించిన చర్యలను” అమలు చేయడంలో విఫలమైందని U.S. విద్యా శాఖ నిర్ధారించింది. ఎటువంటి విధానాలు లేదా ఆచరణలు లేవు.
విడిగా, వైకల్యాలున్న విద్యార్థుల ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలను ఎలా పరిష్కరిస్తాయనే దాని కోసం వ్యక్తిగత పాఠశాల జిల్లాలు కూడా సమాఖ్య పరిశీలనలో ఉంటాయి.US డిపార్ట్మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ నిర్ణయించుకున్నారు వర్జీనియాలోని అతిపెద్ద పాఠశాల జిల్లా అయిన ఫెయిర్ఫాక్స్ కౌంటీ పబ్లిక్ స్కూల్స్, కోవిడ్-19 మహమ్మారి ఉధృతంగా ఉన్న సమయంలో దూరవిద్య సమయంలో వేలాది మంది వైకల్యాలున్న విద్యార్థులకు అందుబాటులో ఉండే విద్యా సేవలను అందిస్తుంది, ఇది సాధ్యం కాదని నవంబర్లో ప్రకటించారు.
2020లో, రాష్ట్ర లెజిస్లేటివ్ వాచ్డాగ్, జాయింట్ లెజిస్లేటివ్ ఆడిట్ అండ్ రివ్యూ కమిషన్, ఒక నివేదికలో ఇలాంటి ఫలితాలను చేరుకుంది. నివేదిక స్టేట్ డిపార్ట్మెంట్ ప్రత్యేక విద్యా ఫిర్యాదులను నిర్వహించే విధానాన్ని మార్చాలని మరియు పాఠశాల విభాగాలు “కనుగొన్న పాఠశాల ఉల్లంఘనలను పూర్తిగా మరియు సముచితంగా సరిచేయడానికి దిద్దుబాటు చర్యలు” తీసుకోవాలని సిఫార్సు చేసింది.
JLARC తన పరిశోధనలో, ఫెడరల్ ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా లేని పాఠశాలల గురించి నివేదించబడిన కేసులను సరిచేయడానికి విద్యా శాఖ పూర్తిగా కట్టుబడి లేదని కనుగొంది.
వికలాంగ విద్యార్థుల తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల పాఠశాలలతో వివాదాలను పరిష్కరించడానికి అందుబాటులో ఉన్న రాష్ట్ర-స్థాయి వనరుల గురించి తమకు బాగా తెలియదని పరిశోధకులకు చెప్పారు.
JLARC ప్రకారం, 2020లో అపరిష్కృతంగా ఉన్న 281 మంది తల్లిదండ్రులలో 73% మంది వారి స్థానిక పాఠశాల జిల్లా సమస్యను పరిష్కరించలేకపోతే వారికి అందుబాటులో ఉన్న రాష్ట్ర-స్థాయి వివాద పరిష్కార ఎంపికల గురించి వారి పాఠశాల విభాగం వారికి చెప్పలేదు. నేను సమాధానం చెప్పాను.
అదనంగా, గత 3 సంవత్సరాలలో ప్రత్యేక విద్యకు సంబంధించి పాఠశాల లేదా పాఠశాల విభాగంతో పరిష్కరించబడిన లేదా పరిష్కరించని వివాదాన్ని కలిగి ఉన్న 510 మంది తల్లిదండ్రులలో, 39% మందికి అలాంటి వివాదం గురించి తెలియదు మరియు రాష్ట్ర స్థాయిలో అలాంటి వివాదం గురించి తెలియదు. VDOE. ఇది వివాద పరిష్కార ఎంపికలను అనుసరించలేదని పేర్కొంది. ఎంపికలు ఉన్నాయి.
JLARC మాట్లాడుతూ, వివాదం చాలా కాలం కొనసాగడానికి ఒక కారణం ఏమిటంటే, VDOE పాఠశాల విభాగాలు ఫెడరల్ ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా లేదని నిర్ధారించినట్లయితే విద్యార్థులకు పరిహార సేవలను అందించడానికి చాలా అరుదుగా అవసరం. బదులుగా, VDOE పరిహార సేవల ఆవశ్యకతను చర్చించడానికి మరియు VDOEకి పరిహార సేవలకు సంబంధించిన సాక్ష్యాలను సమర్పించడానికి IEP బృందం సమావేశాన్ని ఏర్పాటు చేయమని పాఠశాల విభాగాలను నిర్దేశిస్తుంది. పరిష్కారం రాకుంటే, మధ్యవర్తిత్వం లేదా డ్యూ ప్రాసెస్ విచారణల ద్వారా తదుపరి వివాద పరిష్కారాన్ని కోరుకోవాలని డిపార్ట్మెంట్ తల్లిదండ్రులకు సూచించింది.
అయినప్పటికీ, కొంతమంది తల్లిదండ్రులు ఏదైనా విజయంతో ఆ విధానాన్ని అనుసరించారు.
2022 నివేదిక ప్రకారం 2010 మరియు 2021 మధ్య, డ్యూ ప్రాసెస్ హియరింగ్లను ప్రారంభించిన వర్జీనియా తల్లిదండ్రులు 847 కేసులలో 13 కేసులలో మాత్రమే “అనుకూలమైన విచారణలను అందుకున్నారు”. ఫెడరల్ క్లాస్ యాక్షన్ దావా దావా. రాష్ట్ర మరియు ఫెయిర్ఫాక్స్ కౌంటీ స్కూల్ బోర్డ్ వికలాంగుల విద్యా చట్టం కింద వికలాంగ విద్యార్థుల హక్కులను ఉల్లంఘించాయని దావా ఆరోపించింది.కేసు ఉంది తొలగించారు జులై నెలలో.
రాష్ట్రవ్యాప్తంగా సమ్మతి మరియు పనితీరును అంచనా వేయడానికి డిపార్ట్మెంట్ పాఠశాల విభాగం స్వీయ-నివేదిత డేటాపై ఎక్కువగా ఆధారపడుతుందని JLARC కనుగొంది. 2016 మరియు 2020 మధ్య, 132 పాఠశాలల్లో 22 జిల్లాలు మాత్రమే ఆన్-సైట్ తనిఖీలకు గురయ్యాయి.
గత సంవత్సరం, VDOE ప్రకటించారు అభివృద్ధికి తోడ్పడేందుకు కొత్త వర్క్గ్రూప్ 2024 కోసం రోడ్మ్యాప్ ప్రత్యేక అవసరాల విద్యకు సంబంధించి, ఇద్దరు నిపుణులచే బాహ్య మూల్యాంకనం తర్వాత ప్రణాళిక అభివృద్ధి చేయబడింది.
పాఠశాల విభాగాలు ప్రత్యేక విద్యా సేవలను ఎలా అందజేస్తున్నాయో పర్యవేక్షించడానికి మరియు అవసరమైన విధంగా సహాయాన్ని అందించడానికి రాష్ట్ర సూపరింటెండెంట్ ఆఫ్ పబ్లిక్ ఇన్స్ట్రక్షన్కు నివేదించే బృందాన్ని రూపొందించడాన్ని ప్రణాళిక వివరిస్తుంది.
తదుపరి శాసన సిఫార్సులు
వర్జీనియా ఫెడరల్ చట్టానికి అనుగుణంగా వస్తున్నందున, గవర్నర్ గ్లెన్ యంగ్కిన్ ఇప్పుడు ఫావోలా మరియు కోయెనర్ ప్రతిపాదించిన బిల్లులో భాగంగా $100,000 బడ్జెట్ అభ్యర్థనను పరిశీలిస్తారు. రాష్ట్రాలు ప్రత్యేక విద్యా సేవలను ఎలా అందిస్తాయో మెరుగుపరచడానికి బిల్లు విస్తృత మార్పులను ప్రతిపాదిస్తుంది.
ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న విద్యార్థుల కోసం IEPల అభివృద్ధి మరియు వినియోగాన్ని పర్యవేక్షించడానికి రాష్ట్రాలు ఒక వ్యవస్థను రూపొందించడానికి ఈ కొలత అవసరం. సమగ్ర ప్రత్యేక విద్యా బోధనను ఎలా అందించాలనే దానిపై అధ్యాపకులకు అదనపు శిక్షణ అవసరం కూడా ఉంటుంది.
అదనంగా, ఈ చట్టం పాఠశాల సిబ్బందికి వృత్తిపరమైన అభివృద్ధి అవకాశాలను అందించడానికి మరియు పాఠశాలల్లో ప్రత్యేక విద్యా బోధనను కొనసాగించడానికి తదుపరి రెండు సంవత్సరాలలో ఎనిమిది ప్రాంతీయ ప్రత్యేక విద్యా కుటుంబ సహాయ కేంద్రాలను ఏర్పాటు చేస్తుంది. ఇది $4.4 మిలియన్లను అందిస్తుంది.
మీ ఇన్బాక్స్కి ఉదయపు ముఖ్యాంశాలను అందజేయండి
[ad_2]
Source link
