అయోవా గవర్నర్ జాస్పర్ కౌంటీలో చాలా చర్చనీయాంశమైన విద్యా బిల్లుపై సంతకం చేశారు – న్యూటన్ డైలీ న్యూస్

అయోవా గవర్నర్ కిమ్ రేనాల్డ్స్ అధికారికంగా విద్యా బిల్లుపై సంతకం చేశారు, ఇది పాఠశాలలకు రాష్ట్ర సహాయాన్ని 2.5 శాతం పెంచడమే కాకుండా, ఉపాధ్యాయులకు ప్రారంభ వేతనాలను కూడా పెంచుతుంది మరియు రాష్ట్ర స్థానిక విద్యా సంస్థలను పునర్వ్యవస్థీకరించింది.ప్రాధాన్యాలను సాధించింది. స్థానికంగా తీవ్ర చర్చ జరిగింది.

జాస్పర్ కౌంటీ శాసనసభ్యులు జనవరి న్యూటన్ స్కూల్ బోర్డ్ సమావేశాలలో మరియు లీగ్ ఆఫ్ ఉమెన్ వోటర్స్ స్పాన్సర్ చేసిన శాసన సమావేశాలలో AEA గురించి చర్చించడానికి గణనీయమైన సమయాన్ని వెచ్చించారు. మార్చి మధ్యలో ఇటీవల జరిగిన ర్యాలీ మినహాయింపు కాదు. నిజానికి వారు చర్చించుకున్న మొదటి అంశం అదే.

ప్రత్యేకించి, హౌస్ యొక్క AEA బిల్లులోని టాస్క్‌ఫోర్స్ అంశాల గురించి చట్టసభ సభ్యులు అడిగారు, ఇది గత వారం రేనాల్డ్స్ ఆమోదించిన తుది సంస్కరణలో ముగిసింది. సేన్. కెన్ రోసెన్‌బూమ్ మాట్లాడుతూ, 14 సంవత్సరాల క్రితం ఇప్పటికే ఏర్పాటు చేయబడిన ప్రత్యేక కమిటీని సృష్టించే ఆలోచనకు సెనేట్ ఆ సమయంలో ప్రతిఘటించింది.

టాస్క్‌ఫోర్స్ యొక్క ఫలితాలు 2011లో 99 పేజీల నివేదికలో ప్రచురించబడ్డాయి, ఇందులో అనేక సిఫార్సులు ఉన్నాయి. టాస్క్‌ఫోర్స్ తన పనిని పూర్తి చేసిన తర్వాత “ఖచ్చితంగా ఏమీ జరగలేదు” మరియు శాసనపరమైన చర్యలు లేదా అంతర్గత సంస్కరణలు లేవు అని రోసెన్‌బూమ్ చెప్పారు. ఏఈలో ఇప్పటికీ అవే సమస్యలు ఉన్నాయని తెలిపారు.

“మేము మరొక టాస్క్ ఫోర్స్ ప్రక్రియ ద్వారా వెళ్లి అదే విషయాన్ని కనుగొనవచ్చు. మా సిఫార్సులు చాలా సారూప్యంగా ఉండవచ్చు,” అని అతను చెప్పాడు. “ఇంతలో, 2011లో కిండర్ గార్టెన్‌లో ఉన్న పిల్లలు ఇప్పుడు ఉన్నత పాఠశాలలో సీనియర్లుగా ఉన్నారు మరియు మేము ఏమీ చేయలేదు.”

రోసెన్‌బూమ్ దృక్కోణంలో, అయోవా చట్టసభ సభ్యులకు సమస్య ఏమిటి మరియు దానిని ఎలా పరిష్కరించాలి అనే దానిపై మంచి అవగాహన ఉంది.

గవర్నర్ వ్రాసిన బిల్లుకు చట్టసభ సభ్యులు ప్రతిస్పందిస్తున్నారని మరియు సూపరింటెండెంట్ మరియు AEAకి ఆమె వేసిన ప్రశ్నలు చట్టబద్ధమైనవని పట్టుబట్టారని ప్రతినిధి జాన్ డన్‌వెల్ చెప్పారు. ఒక టాస్క్‌ఫోర్స్‌ను రూపొందించడానికి బిల్లులోని నిబంధన ప్రత్యేక విద్య మాత్రమే కాకుండా అన్ని AEA సేవలను తనిఖీ చేస్తుందని డన్‌వెల్ చెప్పారు.

“మేము డైలాగ్‌ని ప్రారంభించలేదు, కానీ AEA తో సంభాషణ విషయానికి వస్తే, మేము సంభాషణను ముగించాలి” అని డన్వెల్ చెప్పారు. “AEA, నాతో వారి సంభాషణలలో, “మేము ఏమీ చేయలేము.” ఏదో ఒకటి చేయాలి.” నాకు అది వద్దు, ఇది చాలా కష్టం.”

AEAకి సంబంధించి లేవనెత్తిన ప్రశ్నలు అడ్మినిస్ట్రేటర్ జీతాలు; ఆ ప్రాంతంలోని సూపరింటెండెంట్‌లకు సగటు జీతం ఆధారంగా జీతం పరిమితిని ఏర్పాటు చేయడం ద్వారా గవర్నర్ ఆమోదించిన బిల్లు ఈ సమస్యను పరిష్కరిస్తుంది. జిల్లా సూపరింటెండెంట్లు టాస్క్‌ఫోర్స్ ప్రారంభం కోసం ఎదురు చూస్తున్నారని ప్రతినిధి బార్బ్ నైఫ్-మెక్కుల్లా చెప్పారు.

“మేము బిల్లును ఆమోదించడానికి ముందు, మేము అన్ని వాటాదారులను టేబుల్ వద్దకు వచ్చాము మరియు మేము అందరం ఒకే గదిలో ఉన్నందున ఇది మాకు చాలా ముఖ్యమైనదని మేము చెప్పాము, విషయాలను అర్థం చేసుకుని అక్కడి నుండి వెళుతున్నాము. వారు, ‘ముందుకు వెళ్లండి,’ ” ఆమె చెప్పింది. “కానీ ఒక టాస్క్‌ఫోర్స్ సమావేశం సరిపోదు.”

హార్ట్‌ల్యాండ్ AEA మూడు చిన్న పాఠశాల జిల్లాలను కలిగి ఉండటం జాస్పర్ కౌంటీకి సంబంధించి AEAకి ఉన్న పెద్ద సవాళ్లలో ఒకటి అని డన్‌వెల్ చెప్పారు. ఈ పాఠశాలలు AEA ద్వారా అందించబడిన సేవల కోసం బహిరంగ మార్కెట్ నమూనాకు మారడం గురించి ముఖ్యమైన ఆందోళనలను కలిగి ఉన్నాయి.

“ప్రస్తుత వ్యవస్థలో, చిన్న పాఠశాల జిల్లాలు వారి ఎండోమెంట్‌ల కంటే ఎక్కువ సేవలను పొందే అవకాశం ఉందని ఎటువంటి సందేహం లేదు,” అని అతను చెప్పాడు. “పెద్ద పాఠశాల జిల్లాలు సాధారణంగా ఎక్కువ డబ్బు ఇస్తాయి, కానీ వారు అదే మొత్తాన్ని తిరిగి పొందరు. మా సిస్టమ్ దానిని సృష్టించింది.”

గవర్నర్స్ ఎడ్యుకేషన్ బిల్లు, హౌస్ ఫైల్ 2612, పాఠశాల జిల్లాలకు ప్రత్యేక విద్యా మద్దతు నిధులలో 90% AEAతో ఒప్పందం చేసుకున్న ప్రత్యేక విద్యా సేవల కోసం ప్రత్యేకంగా ఉపయోగించబడుతుందని పేర్కొంది. మిగిలిన వాటిని ఇతర సేవలకు వినియోగించుకోవచ్చు.

రోసెన్‌బూమ్ AEA సంస్కరణ ఆవశ్యకతను నొక్కిచెప్పారు, U.S. డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ అయోవాను వికలాంగుల విద్యా చట్టం (IDEA) అమలు చేయడంలో “సహాయం అవసరం” అని గుర్తించిందని మరియు రాష్ట్రం దానిని సవరించాలని పేర్కొంది. అతను తన మునుపటి వ్యాఖ్యను పునరావృతం చేసాడు. అన్నాడు, ఫెడరల్ ప్రభుత్వం ఆ పని చేస్తుంది.

సెనేట్ ఎడ్యుకేషన్ కమిటీకి అధ్యక్షత వహించిన రోసెన్‌బూమ్ ఇలా అన్నారు, “ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న వ్యక్తుల కోసం తరగతి గది పనితీరు నాసిరకంగా ఉంది, మునిగిపోయింది మరియు దేశంలోని అనేక ప్రాంతాల కంటే అధ్వాన్నంగా ఉంది.” పేర్కొంది. “మరియు ఇది U.S. డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ పర్యవేక్షణలో ఉంది.”

కానీ ఆ వాదనలను అయోవా డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ మాజీ డిప్యూటీ డైరెక్టర్ డేవిడ్ టిల్లీ వివాదం చేశారు. బ్లీడింగ్ హార్ట్‌ల్యాండ్ మార్చి 20న ప్రచురించిన రాష్ట్ర చట్టసభ సభ్యులకు రాసిన బహిరంగ లేఖలో, ఫెడరల్ అధికారులు అడుగుపెట్టి స్వాధీనం చేసుకోవచ్చని చేసిన ప్రకటనలు “పేటెంట్లీ అబద్ధం” అని టిల్లీ అన్నారు.

IDEA అవసరాలను అమలు చేయడం కోసం Iowa యొక్క హోదాపై కూడా టిల్లీ మరింత స్పష్టతను అందించారు. రాష్ట్రాలు నాలుగు కేటగిరీలలో ఒకటిగా ఉంటాయి.

ఉత్తమ నుండి చెత్త నిర్ణయాల వరకు, వాటిలో ఇవి ఉంటాయి: IDEA అవసరాలు మరియు లక్ష్యాలను కలుస్తుంది. IDEA అవసరాలను అమలు చేయడంలో నాకు సహాయం కావాలి. IDEA అవసరాలను అమలు చేయడానికి జోక్యాలు అవసరం. లేదా IDEA అవసరాలను అమలు చేయడంలో ముఖ్యమైన జోక్యం అవసరం.

దీని అర్థం Rosenboom యొక్క వాదనలు అతిశయోక్తి కావచ్చు మరియు Iowa యొక్క స్థాయి 2 హోదాలో జోక్యం అవసరం లేదని అర్థం. ఫెడరల్ ప్రభుత్వం మరియు ప్రత్యేక విద్యా కార్యక్రమాల కార్యాలయానికి జోక్యం చేసుకోవలసిన అవసరం ఉన్నప్పటికీ జోక్యం చేసుకునే అధికారం లేదా వనరులు లేవని టిల్లీ చెప్పారు.

బిల్లులోని AEA సంస్కరణ భాగానికి అదనంగా, ఇది ఉపాధ్యాయులకు ప్రారంభ వేతనాలను పెంచడానికి కూడా అనుమతిస్తుంది. కొత్త ఉపాధ్యాయుల కనీస వేతనం ఈ సంవత్సరం ప్రారంభంలో ప్రతిపాదించబడిన అసలు $50,000కి బదులుగా ఇప్పుడు $47,500గా నిర్ణయించబడింది.అయితే, కొత్త ఉపాధ్యాయుల జీతం ఉద్దేశం మరుసటి సంవత్సరం, మొత్తం $50,000కి పెరుగుతుంది.

ఉపాధ్యాయులతో

12 సంవత్సరాల అనుభవంతో, కనీస జీతం కూడా $60,000కి పెరుగుతుంది, అది మరుసటి సంవత్సరం $62,000కి పెరుగుతుంది. HF 2612 కూడా అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయులు మరియు జీతం లేని పాఠశాల ఉద్యోగులకు సమాన వేతనాన్ని అందించడానికి పాఠశాలలకు నిధులను అందిస్తుంది.

ఈ చట్టం ప్రభుత్వ పాఠశాలలకు రాష్ట్ర నిధులను 2.5 శాతం పెంచింది. HF2612పై సంతకం చేయడానికి ముందు రేనాల్డ్స్ ఒక ప్రకటన విడుదల చేశాడు.

“మా విద్యార్థులు, తల్లిదండ్రులు, ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాలల పట్ల అయోవా యొక్క నిబద్ధతను మరింత బలోపేతం చేసే చట్టంపై సంతకం చేయడం నాకు గర్వంగా ఉంది” అని రేనాల్డ్స్ చెప్పారు. “ఈ బిల్లు వికలాంగ విద్యార్థులకు ప్రత్యేక విద్యను మెరుగుపరుస్తుంది మరియు కొత్త మరియు అనుభవజ్ఞులైన ఉపాధ్యాయులకు వేతనాలను పెంచుతుంది, మా రాష్ట్రంలోని ప్రతి విద్యార్థికి ప్రపంచ స్థాయి విద్యను అందించాలని మేము కోరుకుంటున్నాము.” ఇవి రెండు ప్రాథమిక స్తంభాలు. వ్యవస్థ యొక్క.” అధిక-నాణ్యత గల ఉపాధ్యాయులు మరియు బోధన విద్యార్థుల విజయ సామర్థ్యాన్ని అన్‌లాక్ చేస్తాయి మరియు ఈ చట్టం రెండింటినీ అందిస్తుంది. ”