[ad_1]
ప్రధాన అంశం:
మా ఎగ్జిక్యూటివ్ డైరెక్టర్ ఆఫ్ టెక్నాలజీ ద్వారా వేసవి 2023ని “సమ్మర్ ఆఫ్ AI”గా ప్రకటించారు. డిజిటల్ లెర్నింగ్ టీమ్గా, విద్యలో AI యొక్క పూర్తి పరిధిని అన్వేషించే బాధ్యత మాకు అప్పగించబడింది. ఈ అభ్యర్థన యొక్క విస్తృత స్వభావం సైబర్ సెక్యూరిటీ, డేటా సైన్స్, మార్కెటింగ్, హెల్త్కేర్ మరియు ఎడ్యుకేషన్లో AIపై పరిశోధనకు దారితీసింది.
AIని లోతుగా త్రవ్విన తర్వాత, మేము మూడు మార్గదర్శక సూత్రాలను అభివృద్ధి చేసాము: ఉన్నత ప్రమాణాలు మరియు అంచనాలు, భవిష్యత్తు-సన్నద్ధ నైపుణ్యాలు మరియు సాంస్కృతిక నైపుణ్యం. ప్రతి సూత్రం జిల్లా దృష్టి, లక్ష్యం మరియు ప్రధాన విలువలతో నేరుగా సమలేఖనం అవుతుంది. మూడు ప్రధాన సూత్రాలు మా AI ప్రొఫెషనల్ డెవలప్మెంట్, కమ్యూనికేషన్ మరియు ఫ్యూచర్ ప్లానింగ్ అన్నింటినీ ఆధారం చేస్తాయి.
AI విద్యలో నిత్య భాగమయ్యేలా అభివృద్ధి చెందుతున్నందున, K-12 పాఠశాల జిల్లాలకు నైతికతతో నడిచే మనస్తత్వాన్ని పెంపొందించడానికి సంస్థాగత ఆవశ్యకత ఉండాలి. జిల్లా కార్యాలయ కార్యకలాపాల నుండి కిండర్ గార్టెన్ క్లాస్రూమ్ల వరకు, AI యొక్క ఏకీకరణ తప్పనిసరిగా నైతిక దిక్సూచితో నావిగేట్ చేయబడాలి, దాని వినియోగాన్ని దాని సంభావ్య ఆపదలను నివారించడంతోపాటు సామూహిక ప్రయోజనం వైపు మార్గనిర్దేశం చేస్తుంది. మా AI మార్గదర్శక సూత్రాలు నైతిక AI మైండ్సెట్ను నిర్మించే ఈ ప్రక్రియను ప్రారంభించాయి మరియు మా సిస్టమ్లలో AIని విమర్శనాత్మకంగా ప్రశ్నించే మార్గాన్ని అందించాయి. ఇప్పటి వరకు మా ప్రయత్నాలను ప్రతిబింబిస్తూ, నైతిక AI వినియోగాన్ని స్పష్టంగా పరిష్కరించడానికి మేము పనిచేసిన నాలుగు ఖాళీలను గుర్తించాము: జిల్లాలు, పాఠశాలలు, తరగతి గదులు/ఉపాధ్యాయులు మరియు విద్యార్థులు.
ఈ ప్రాంతాలలో ప్రతిదానిలో AIని నిర్వచించడం వలన AI ఉపయోగం మరియు AIతో ఆవిష్కరణలను నడిపించే నిర్దిష్ట ప్రశ్నలకు దారితీసింది. ఈ AI ప్రయాణాన్ని ఎలా ప్రారంభించాలో ఆలోచిస్తున్న పాఠశాలల కోసం, ప్రక్రియను ప్రారంభించడానికి ఈ మార్గదర్శక ప్రశ్నలను ఉపయోగించవచ్చని మేము ఆశిస్తున్నాము. AI చుట్టూ సంస్థలు అభివృద్ధి చెందుతున్నందున మరియు AI అభివృద్ధి చెందుతున్నందున ప్రశ్నలు పునరుక్తి చక్రాలలో ఉపయోగించబడతాయి.
ఈ కథనం యొక్క ప్రయోజనాల కోసం, విద్యలో AI నీతి అనేది మొత్తం విద్యా పర్యావరణ వ్యవస్థలో వ్యక్తుల హక్కులు, గోప్యత మరియు శ్రేయస్సును గౌరవించేలా AI యొక్క ఉపయోగాన్ని నియంత్రించే సూత్రాలను సూచిస్తుంది. విద్యలో AI నైతికత కోసం ఈ ఫ్రేమ్వర్క్ AI నిర్ణయం తీసుకునే సామర్థ్యాలు, డేటా వినియోగం మరియు సంభావ్య పక్షపాతం యొక్క ప్రభావాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది మరియు అసమానతలను పెంచకుండా విద్యా ఫలితాలను మెరుగుపరచడానికి AI సాధనాలు ఉపయోగించబడుతున్నాయని నిర్ధారిస్తుంది. 2020; న్గుయెన్ మరియు ఇతరులు., 2023). అదనంగా, ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ (AI) అనే విస్తృత పదం ఈ సందర్భంలో మానవ మేధస్సు అవసరమయ్యే పనులను చేయగల సిస్టమ్ల సృష్టిని సూచిస్తుంది, కంటెంట్ను ఉత్పత్తి చేసే, సమస్యలను పరిష్కరించే మరియు కొత్త వాటికి అనుగుణంగా ఉండే ఉత్పాదక AI సాంకేతికత వంటివి కంప్యూటర్ సైన్స్ సంబంధించినది. ఇది విద్యా రంగంలో సమాచారాన్ని అందించడం మరియు అభ్యాస ప్రక్రియలు మరియు ఫలితాలకు మద్దతు ఇవ్వడం మరియు మెరుగుపరచడం లక్ష్యంగా పెట్టుకుంది.
జిల్లా: ఎథికల్ AI ఇంటిగ్రేషన్ యొక్క ప్రాథమిక అంశాలు
జిల్లా స్థాయిలో, నైతిక AI వినియోగం ఒక పూర్వజన్మను నెలకొల్పుతుంది. పాఠశాల జిల్లాలు ఆవిష్కరణ మరియు బాధ్యతను సమతుల్యం చేసే మార్గదర్శకాలను అభివృద్ధి చేయాలి (హోల్టర్, రమ్మెల్ & స్కాడ్సెమ్, 2024). AI సాధనాలు సాంస్కృతిక నైపుణ్యం మరియు విద్యా ప్రమాణాలను అభివృద్ధి చేసే వాతావరణాన్ని పెంపొందించేటప్పుడు ఈ మార్గదర్శకాలు గోప్యత, ఈక్విటీ మరియు భద్రతను పరిష్కరించాలి. పాఠశాల జిల్లాలకు సంబంధించిన ప్రశ్నలు:
- విద్యార్థి మరియు ఉపాధ్యాయుల గోప్యతను గౌరవించే మరియు సాంకేతికతకు న్యాయమైన ప్రాప్యతను నిర్ధారించే AI వినియోగ మార్గదర్శకాలను మేము ఎలా సృష్టించగలము?
- AI ప్రభావాన్ని పర్యవేక్షించడానికి మరియు తదనుగుణంగా మీ వ్యూహాన్ని సర్దుబాటు చేయడానికి మీరు ఏ చర్యలు తీసుకుంటారు?
- AI సాంకేతికతలో పెట్టుబడులు సాంస్కృతిక యోగ్యత మరియు విద్యా నైపుణ్యం పట్ల మన అంకితభావాన్ని ఎలా ప్రతిబింబిస్తాయి?
పాఠశాలలు: నైతిక AI సంస్కృతిని నిర్మించడం
AI యొక్క నైతిక వినియోగం సంస్కృతిలో భాగమైన నేర్చుకునే వాతావరణాలను పాఠశాలలు సృష్టించాలి. ఇందులో స్టాఫ్ ప్రొఫెషనల్ డెవలప్మెంట్, ఇన్క్లూజివ్ ఇన్నోవేషన్ మరియు AIని డీమిస్టిఫై చేయడానికి కమ్యూనిటీ ఎంగేజ్మెంట్ ఉన్నాయి. సంభావ్య ప్రశ్నలు:
- AIని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు నైతిక పరిగణనలను నొక్కి చెప్పే పాఠశాల సంస్కృతిని మనం ఎలా ఏర్పాటు చేసుకోవచ్చు?
- అధ్యాపకులకు వారి విద్యా పద్ధతుల్లో AIని నైతికంగా చేర్చుకోవడంలో వారికి ఎలాంటి శిక్షణ అందించవచ్చు?
- AI యొక్క బాధ్యతాయుత వినియోగం పట్ల తల్లిదండ్రులు మరియు సంఘాలను మనం ఎలా నిమగ్నం చేయవచ్చు?
తరగతి గదిలో నైతిక AI వినియోగంలో ఉపాధ్యాయులు ముందు వరుస అభ్యాసకులు. విద్యా లక్ష్యాలు మరియు విద్యార్థుల అవసరాలకు మద్దతిచ్చే AI సాధనాలను ఎంచుకోవడం, అమలు చేయడం మరియు మూల్యాంకనం చేయడం కోసం వారు బాధ్యత వహిస్తారు. AIని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు క్రిటికల్ థింకింగ్ మరియు నైతిక తార్కికతను ప్రదర్శిస్తూ, విద్యార్థులకు రోల్ మోడల్స్ కూడా. సంభావ్య ప్రశ్నలు:
- మీ అభ్యాస లక్ష్యాలు మరియు సందర్భానికి AI సాధనం యొక్క నాణ్యత, విశ్వసనీయత మరియు అనుకూలతను మీరు ఎలా అంచనా వేయగలరు?
- మేము ఉపయోగించే AI సాధనాలు సరసమైనవి, పారదర్శకంగా, జవాబుదారీగా ఉన్నాయని మరియు పక్షపాతం లేదా వివక్షను పరిచయం చేయడం లేదా బలోపేతం చేయడం లేదని ఎలా నిర్ధారించుకోవచ్చు?
- AIని ఉపయోగించడం మరియు ఉత్పత్తి చేయడంలో నైతికపరమైన చిక్కులను ప్రశ్నించేలా వారిని ప్రోత్సహిస్తూ, మన విద్యార్థులలో విచారణ మరియు ప్రతిబింబించే సంస్కృతిని మనం ఎలా పెంపొందించవచ్చు?
విద్యార్థులు: నైతిక AI అభ్యాసకులు
విద్యలో AI యొక్క ప్రధాన లబ్ధిదారులు మరియు వినియోగదారులు విద్యార్థులు. వారు కంటెంట్ యొక్క అభ్యాసకులు, సృష్టికర్తలు మరియు వినియోగదారులుగా AI సాధనాలతో నిమగ్నమై ఉండాలని భావిస్తున్నారు. వారు భవిష్యత్తులో పౌరులు మరియు సమాజంలో AI యొక్క దిశ మరియు ప్రభావాన్ని రూపొందించే నాయకులు. సంభావ్య ప్రశ్నలు:
- నేర్చుకోవడం మరియు వ్యక్తిగత వృద్ధి కోసం AIని సమర్థవంతంగా మరియు బాధ్యతాయుతంగా ఉపయోగించుకునేలా చేసే నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలను మనం ఎలా అభివృద్ధి చేయవచ్చు?
- ఇతరుల మేధో సంపత్తి మరియు నైతిక హక్కులను గౌరవిస్తూ మన సృజనాత్మకత మరియు వాస్తవికతను వ్యక్తీకరించడానికి AI సాధనాలను ఎలా ఉపయోగించవచ్చు?
- మేము ఎదుర్కొనే AI- రూపొందించిన కంటెంట్ను విమర్శనాత్మకంగా ఎలా అంచనా వేయవచ్చు మరియు దాని అంతర్లీన అంచనాలు మరియు విలువలను సవాలు చేయవచ్చు?
K-12 విద్యలో AIని నైతికంగా ఏకీకృతం చేసే ప్రయత్నాలు అన్ని స్థాయిలలో ప్రమేయం అవసరమయ్యే సహకార ప్రయత్నాలు. పాఠశాల జిల్లాలు, పాఠశాలలు, తరగతి గదులు మరియు విద్యార్థి సంఘాలలోని ప్రత్యేక పరిశీలనలను పరిష్కరించడం ద్వారా, మేము విద్యార్థులను భవిష్యత్తు కోసం సిద్ధం చేయడమే కాకుండా, బలమైన నైతిక పునాదితో కూడిన విద్యా వ్యవస్థకు పునాది వేస్తాము. ఈ కథనం AIని బాధ్యతాయుతంగా సంప్రదించడానికి మరియు సాంకేతికత ప్రాథమిక మానవ మరియు సంస్థాగత విలువలకు నిబద్ధతతో రాజీ పడకుండా అభ్యాస అనుభవాన్ని మెరుగుపరుస్తుందని నిర్ధారించడానికి విద్యా నాయకులకు చర్యకు పిలుపుగా పనిచేస్తుంది.
ప్రస్తావనలు
Akgun, S., Greenhow, C. విద్యలో కృత్రిమ మేధస్సు: K-12 సెట్టింగ్లలో నైతిక సవాళ్లను పరిష్కరించడం. AI నీతి 2, 431–440 (2022). https://doi.org/10.1007/s43681-021-00096-7
హాగెన్డార్ఫ్, T. ది ఎథిక్స్ ఆఫ్ AI ఎథిక్స్: ఎవాల్యుయేషన్ ఆఫ్ గైడ్లైన్స్. మనస్సు & యంత్రం 30, 99–120 (2020). https://doi.org/10.1007/s11023-020-09517-8
Holter, A., Rummel, & Skadsem, H. (2023) బ్లూమింగ్టన్ పబ్లిక్ స్కూల్స్: డిజిటల్ లెర్నింగ్ AI ఓవర్వ్యూ. https://docs.google.com/document/d/e/2PACX-1vR-N4hgLDay6Io5LnEoq7IDqUU_H0g10s-Z5UbfiJET-JlrH_OTUf_8j0akNJAfc9MLlOimZuirHSWG/pub
హోల్టర్, ఎ., రమ్మెల్, స్కాడ్సెమ్, హెచ్. (2024) బ్లూమింగ్టన్ పబ్లిక్ స్కూల్లు: BPSలో AI – మార్గదర్శక సూత్రాలు https://docs.google.com/document/d/1WHTy3Uc0uMwLOZ68yidZwwz7o3K4UpgBitWKOm?
న్గుయెన్, ఎ., ఎన్గో, హెచ్.ఎన్., హాంగ్, వై. ఇతర. విద్యలో కృత్రిమ మేధస్సు యొక్క నైతిక సూత్రాలు. ఎడ్యుక్ ఇన్ఫ్ టెక్నాలజీ 28, 4221–4241 (2023). https://doi.org/10.1007/s10639-022-11316-w
[ad_2]
Source link
