లాక్‌డౌన్‌లు, రాజకీయాలు విద్యను నాశనం చేశాయి

కరోనావైరస్ మహమ్మారి సమయంలో పాఠశాలలను మూసివేయాలనే సైన్స్ వ్యతిరేక నిర్ణయం, ఇతర రాజకీయ ఎంపికలతో పాటు, అనేక విధాలుగా విద్యను నాశనం చేసింది.

మహమ్మారి కారణంగా కొంతమంది రాజకీయ నాయకులు పాఠశాలలు తెరిచి ఉంచేంత ముఖ్యమైనవి కాదని చెప్పడానికి దారితీసినప్పటి నుండి దీర్ఘకాలికంగా హాజరుకాని విద్యార్థుల గురించి చాలా వ్రాయబడింది. అయినప్పటికీ, పాఠశాలకు గైర్హాజరు కావడానికి ఉపాధ్యాయుల సంఖ్య పెరుగుతున్నది. మిచిగాన్‌లో, గత పాఠశాల సంవత్సరంలో దాదాపు 15% మంది ఉపాధ్యాయులు గైర్హాజరయ్యారు, ఇది 2019లో 10% నుండి పెరిగింది. న్యూ యార్క్ సిటీ పబ్లిక్ స్కూల్ టీచర్లలో ఐదుగురిలో ఒకరు గత విద్యా సంవత్సరంలో 11 రోజులు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ రోజులు తప్పిపోయారు.

ఉపాధ్యాయులు చిన్న చిన్న సమస్యలకు ఎక్కువ సమయం కేటాయించడానికి దారితీసిన భద్రతావాదం కారణంగా ఇది జరిగిందా లేదా వారు తప్పుగా ప్రవర్తించే విద్యార్థుల నుండి తప్పించుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారా అనేది చర్చనీయాంశమైంది. విద్యార్థుల పనితీరు మరియు పాఠశాల ప్రవర్తనపై మహమ్మారి యొక్క శాశ్వత ప్రభావం ప్రతికూలంగా ఉంటుందని దాదాపు 80% మంది ఉపాధ్యాయులు చెప్పారు. చాలా మంది హైస్కూల్ ఉపాధ్యాయులు తమ విద్యార్థులకు నేర్చుకోవడం పట్ల తక్కువ లేదా ఆసక్తి లేదని చెప్పారు.

సమస్య తల్లిదండ్రుల వైపు నుండి కూడా స్పష్టంగా కనిపిస్తుంది. ప్యూ పోల్‌లో 51% మంది ప్రజలు ప్రభుత్వ విద్యా వ్యవస్థ తప్పు దిశలో పయనిస్తోందని అభిప్రాయపడ్డారు, 16% మంది భిన్నంగా ఆలోచిస్తున్నారు. 51% మంది మెజారిటీలో, 54% మంది ఉపాధ్యాయులు తమ వ్యక్తిగత ఎజెండాను తరగతి గదిలో ఎక్కువగా విధిస్తారని మరియు 69% మంది విద్యార్థులు పాఠశాలలు బోధించాల్సిన ప్రాథమిక గణితం, చదవడం, సైన్స్ మరియు పౌర శాస్త్రాలను నేర్చుకోలేదని నమ్ముతారు. నేర్చుకోవడం లేదు.

విద్యార్థులు మరియు ఉపాధ్యాయులు ఇద్దరూ పాఠశాలకు రావాలని నిర్ణయించుకుంటే, పాఠశాలలు (సాధారణంగా) పిల్లలకు ప్రాథమిక అంశాలను బోధించవు. గ్రేడ్‌లు తక్కువగా ఉన్నాయి మరియు విద్యార్థులు చెడు వైఖరిని కలిగి ఉన్నారు. ఈ అవినీతికి ఉపాధ్యాయులను (సాధారణంగా) నిందించడం కష్టం, విద్యార్థులను నిందించటం కూడా కష్టం. ఇది వైవిధ్యం, సమానత్వం మరియు చేరికల ఆదర్శాలకు అనుగుణంగా నిరూపితమైన అభ్యాస పద్ధతుల నుండి విద్యార్థులను దూరం చేసిన బ్యూరోక్రాట్‌లు మరియు నిర్వాహకుల తప్పు. రాజకీయ నాయకులు మరియు అధికారుల తప్పు పాఠశాలలపై రాజకీయంగా ఆరోపించిన పాఠ్యాంశాలను విధించడం మరియు చర్యలు తీసుకునే విద్యార్థులను క్రమశిక్షణలో ఉంచడం కష్టతరం చేయడం.

వాషింగ్టన్ ఎగ్జామినర్ నుండి మరింత చదవడానికి ఇక్కడ క్లిక్ చేయండి

మరియు ముఖ్యంగా, మహమ్మారి యొక్క సైన్స్ వ్యతిరేక అభిప్రాయాల ఆధారంగా ఒక సంవత్సరం (లేదా అంతకంటే ఎక్కువ) పాఠశాలలను మూసివేసిన ఉపాధ్యాయ సంఘాలు మరియు రాజకీయ నాయకులను నిందించండి. పెరిగిన విద్యార్థుల దుష్ప్రవర్తన మరియు క్షీణిస్తున్న గ్రేడ్‌లు మరియు పరీక్ష స్కోర్లు నేరుగా పాఠశాల మూసివేతలకు సంబంధించినవి, ఇది పాఠశాల మరియు విద్య ముఖ్యం కాదని విద్యార్థులకు చూపింది.

లాక్డౌన్ విద్యను అనేక విధాలుగా నాశనం చేసింది మరియు ఇప్పటికే నాశనం చేయబడుతున్న ఇతర మార్గాలను బహిర్గతం చేసింది. అసంబద్ధంగా పునరావృతమయ్యే ప్రమాదంలో, ఈ నిర్ణయాలు మొదట తీసుకున్న ఉపాధ్యాయ సంఘాలు, అధికారులు మరియు రాజకీయ నాయకులను అధికారంలో కొనసాగించడానికి అనుమతించడం ద్వారా ఈ సమస్యలు పరిష్కరించబడవు. పాఠశాలలు కోల్పోయే కారణం కాకూడదు, అయితే ఇది COVID-19 నుండి పాఠ్యాంశాల వరకు క్రమశిక్షణా నియమాల వరకు ఇప్పటివరకు తీసుకున్న ప్రతి రాజకీయ నిర్ణయాన్ని పూర్తిగా తిరిగి మూల్యాంకనం చేయకుండా నిరోధిస్తుంది.