[ad_1]
మీ పిల్లవాడు కిండర్ గార్టెన్కు పెద్ద ఎత్తుకు సిద్ధమవుతున్నట్లు ఊహించుకోండి, వారి ముందు అన్ని తలుపులు మూసుకుపోతున్నాయని మాత్రమే కనుగొనండి. ఇండియానాలోని కార్మెల్లో మార్గో హాంపెల్ అనే తల్లికి ఇది వాస్తవం. ఆమె 6 ఏళ్ల కుమారుడు జూడ్కు స్థానిక మరియు ప్రైవేట్ పాఠశాలల్లో ప్రవేశం నిరాకరించబడింది, అతను ఉన్నత పాఠకుడు మరియు కిండర్ గార్టెన్కు సిద్ధంగా ఉన్నప్పటికీ. కారణం? అతని ఆటిజమ్కు మద్దతు ఇవ్వడానికి వనరుల కొరత స్పష్టంగా ఉంది మరియు వనరుల కేటాయింపు మరియు కలుపుకుపోవడానికి ఇండియానా యొక్క విద్యా వ్యవస్థ యొక్క విధానంలో విస్తృత సమస్యలు హైలైట్ చేయబడ్డాయి.
యథాతథ స్థితిని సవాలు చేస్తున్నారు
హాంపెల్ యొక్క పోరాటం కేవలం జూడ్కు చోటు దక్కించుకోవడంపైనే కాకుండా, ప్రత్యేక అవసరాలు కలిగిన విద్యార్థులకు విద్యాపరమైన మద్దతుకు ప్రాధాన్యతనిచ్చే వ్యవస్థాగత మార్పుల కోసం వాదిస్తుంది. కార్మెల్, దాని సంపన్నత మరియు నాణ్యమైన ప్రజా సేవలకు పేరుగాంచిన శివారు ప్రాంతం, విద్యా సమ్మేళనంలో పూర్తి అసమానతలను వ్యంగ్యంగా ప్రతిబింబిస్తుంది. వనరుల కొరత కారణంగా స్థానిక పాఠశాల జూడ్ను చేర్చుకోవడానికి నిరాకరించడం విలాసవంతమైన పాఠ్యేతర సౌకర్యాలపై దాని పెట్టుబడికి పూర్తి విరుద్ధంగా ఉంది. హాంపెల్ యొక్క కథ, విద్యార్ధులందరికీ వారి అవసరాలతో సంబంధం లేకుండా విద్యను పొందే ప్రాథమిక హక్కుపై విద్యా వ్యవస్థ కొన్ని ఫలితాలను ఎలా విలువైనదిగా పరిగణిస్తుంది అనేదానికి సంబంధించిన సమగ్ర విమర్శ.
జూడ్కు నేర్చుకోవాలనే కోరిక మరియు సంసిద్ధత ఉన్నప్పటికీ, అతని దీర్ఘకాలిక సహాయకునికి అనుకూలమైన అభ్యాస వాతావరణం లేకపోవడం హంపెల్ కుటుంబాన్ని హృదయ విదారక నిర్ణయం తీసుకునేలా చేస్తుంది. జూడ్కు అవసరమైన వనరులతో స్వాగతించే పొరుగు ప్రాంతం కోసం వారు తమ జీవితాలను నిర్మూలించారు. . ఈ గందరగోళం ముఖ్యమైన ప్రశ్నలను హైలైట్ చేస్తుంది. ఒక పాఠశాల యొక్క విజయం యొక్క కొలమానం విద్యార్థులందరి అవసరాలకు దాని చేరిక మరియు అనుకూలత కంటే దాని మౌలిక సదుపాయాలుగా ఎప్పుడు మారింది?
ప్రత్యామ్నాయాలను అన్వేషించడం
పరిష్కారం కోసం వారి అన్వేషణలో, హాంపెల్స్ ప్రభుత్వ పాఠశాలల నుండి ప్రైవేట్ పాఠశాలల వరకు సాధ్యమయ్యే ప్రతి ఎంపికను అన్వేషించారు, కానీ అదే గోడను తాకడం ముగించారు. హాస్యాస్పదంగా, K12 స్పెషల్ ఎడ్యుకేషన్ సర్వీసెస్ ఆన్లైన్ పేజీలో వివరించిన విధంగా, వ్యక్తిగతీకరించిన అభ్యాస ప్రణాళికలు, వసతి మరియు జూడ్తో సహా ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న విద్యార్థులకు వసతి కల్పించే విద్యాపరమైన మద్దతు నమూనా ఉంది. మీరు వృద్ధి చెందడానికి అవసరమైన వనరులను మేము అందిస్తాము. అయినప్పటికీ, ఇండియానా యొక్క సాంప్రదాయ పాఠశాల సెట్టింగులలో ఈ నమూనాలను ఆచరణలో అనువదించడంలో సవాళ్లు మిగిలి ఉన్నాయి.
కుటుంబాలు పునరావాసాన్ని చివరి ప్రయత్నంగా పరిగణించడం వ్యవస్థలోని తీవ్రమైన లోపాలను ఎత్తిచూపుతోంది. ప్రత్యేక అవసరాలు ఉన్న పిల్లలకు తగిన విద్యను పొందేందుకు కుటుంబాలకు అందుబాటులో ఉండే అవకాశం మరొక పాఠశాల జిల్లాకు మార్చడానికి వారి సామర్థ్యంపై ఆధారపడి ఉండకూడదు. ఈ వ్యవస్థాగత లోపాలు పిల్లల విద్యా పాఠ్యాంశాలను ప్రభావితం చేయడమే కాకుండా, కుటుంబాలపై అనవసరమైన ఒత్తిడిని కలిగిస్తాయి, వారి కుటుంబాలు మరియు వారి పిల్లల విద్యా హక్కు మధ్య అసాధ్యమైన ఎంపికలను చేయవలసి వస్తుంది.
ఛాంపియన్ మార్పు
తన కొడుకు చదువు కోసం హంపెల్ చేసే పోరాటం కేవలం వ్యక్తిగత పోరాటం కంటే ఎక్కువ. విద్యా వనరుల కేటాయింపు మరియు ప్రాధాన్యతను క్రమపద్ధతిలో పునఃమూల్యాంకనం చేయడానికి ఇది చర్యకు పిలుపు. జూడ్ కథ ఒక వివిక్త సంఘటన కాదు, ప్రత్యేక విద్యా అవసరాలు కలిగిన పిల్లలతో లెక్కలేనన్ని కుటుంబాలను ప్రభావితం చేసే విస్తృత సమస్యలను ప్రతిబింబిస్తుంది. ఈ అసమానతపై దృష్టిని ఆకర్షించడం ద్వారా, హాంపెల్ నిజమైన మార్పుకు దారితీసే సంభాషణలను ప్రారంభించాలని మరియు పిల్లలందరూ, వారి అవసరాలతో సంబంధం లేకుండా, వారి పెరుగుదల మరియు అభివృద్ధికి తోడ్పడే విద్యను కలిగి ఉండేలా చూడాలని భావిస్తోంది.
ఇండియానాలోని కార్మెల్లోని హాంపెల్ కుటుంబానికి సంబంధించిన ఉదంతం మన విద్యావ్యవస్థలో కొనసాగుతున్న సవాళ్లు మరియు అసమానతలను పూర్తిగా గుర్తు చేస్తుంది. విద్యావేత్తలు, విధాన నిర్ణేతలు మరియు కమ్యూనిటీలు సమ్మిళిత విద్య యొక్క సూత్రాలకు తిరిగి కట్టుబడి ఉండాలని ఇది పిలుపు, ఇక్కడ ప్రతి బిడ్డ నేర్చుకోవడానికి, ఎదగడానికి మరియు విజయం సాధించడానికి అవకాశం ఉంది. అన్నింటికంటే, సమాజం యొక్క పురోగతికి నిజమైన కొలమానం దాని అత్యంత హాని కలిగించే సభ్యులకు ఎలా అవగాహన కల్పిస్తుంది.
[ad_2]
Source link
