విద్యా ఫలితాలపై పెట్టుబడి పెట్టడం ద్వారా అసమానతలను పరిష్కరించడం

COVID-19 మహమ్మారి చాలా మంది వ్యక్తుల జీవితాలను, ముఖ్యంగా మన దేశంలోని అత్యంత వెనుకబడిన పిల్లల జీవితాలకు అంతరాయం కలిగించింది. మొట్టమొదటిసారిగా, పాఠశాల వ్యవస్థలు దూరవిద్య నమూనాకు అనుగుణంగా బలవంతంగా మారాయి. దేశంలోని గ్రామీణ, తక్కువ-ఆదాయ, తక్కువ వనరులు లేని ప్రాంతాల కంటే సంపన్న, సాంకేతికంగా అభివృద్ధి చెందిన కమ్యూనిటీలు నేర్చుకునే మార్పును కలిగి ఉన్నాయి, అవి ఇప్పటికే ఉపాధ్యాయుల కొరత మరియు పరిమిత లేదా హై-స్పీడ్ ఇంటర్నెట్ కనెక్షన్‌లను కలిగి లేవు.

పాఠశాల వయస్సు పిల్లలపై ఈ అభ్యాస మార్పు యొక్క విద్యాపరమైన ప్రభావం చక్కగా నమోదు చేయబడింది మరియు ఫలితంగా వచ్చే నైపుణ్యం గణాంకాలు ఆందోళనకరంగా ఉన్నాయి. చదవడం నేర్చుకోవడంలో పురోగతి రివర్స్ అయ్యింది మరియు ప్రీ-పాండమిక్ స్థాయికి తిరిగి వచ్చింది. వాస్తవానికి, నేషనల్ సెంటర్ ఫర్ ఎడ్యుకేషన్ స్టాటిస్టిక్స్ యొక్క నేషనల్ రిపోర్ట్ కార్డ్ 2019 మరియు 2022ని పోల్చినప్పుడు, రీడింగ్ పర్సంటైల్స్‌లో స్కోర్లు స్థిరంగా క్షీణించాయని, చాలా మంది 1992 స్థాయిలకు తిరిగి వస్తున్నారని పేర్కొంది.

తక్షణ చర్య అవసరం. COVID-19 మహమ్మారి నేపథ్యంలో అభ్యాస ఫలితాలను మెరుగుపరచడం మరియు యువ విద్యార్థుల మేధోపరమైన వృద్ధిని కొనసాగించడం కోసం దేశం యొక్క ఆవశ్యకతను గుర్తిస్తూ, U.S. విద్యా శాఖ ఎలిమెంటరీ మరియు సెకండరీ స్కూల్ ఎమర్జెన్సీ రిలీఫ్ (ESSER) ఫండ్‌గా పిలువబడే నిధులను అందిస్తోంది. మేము అమెరికన్ రెస్క్యూ ప్లాన్ 2023ని ప్రారంభించారు. . మొదటి రెండు వారాల్లో $81 బిలియన్లకు పైగా పాఠశాలలకు పంపిణీ చేయబడింది. ESSER ప్రారంభమైనప్పటి నుండి, యునైటెడ్ స్టేట్స్ అంతటా K-12 పాఠశాల వ్యవస్థలకు $190 బిలియన్ అవార్డులు అందించబడ్డాయి.

విద్యలో ఈ పెట్టుబడి అపూర్వమైనది, అయితే ఈ నిధుల కోసం గడువు వేగంగా సమీపిస్తోంది. ప్రోగ్రామ్ మెరుగుదలలు లేదా నిధులు కోల్పోయే ప్రమాదం కోసం అన్ని క్యారీఓవర్ నిధులను కేటాయించడానికి మరియు ఉపయోగించడానికి పాఠశాల వ్యవస్థలకు సెప్టెంబర్ వరకు గడువు ఉంది, అయితే రాష్ట్రాలు పరిమిత పొడిగింపు కోసం దరఖాస్తు చేసుకోవచ్చని ఫెడరల్ ప్రభుత్వం ఇటీవల ప్రకటించింది.

అయినప్పటికీ, అనేక రాష్ట్రాలు మరియు పాఠశాల జిల్లాలు ఆర్థిక శిఖరానికి చేరుకుంటున్నాయి. ఈ క్లిష్టమైన గడువును ఎదుర్కొంటున్న పాఠశాల వ్యవస్థలు, విద్యావకాశాలు మరియు విద్యార్థుల సంపన్నత యొక్క విషాదకరమైన నష్టాన్ని నివారించడానికి విద్యార్థుల ప్రయోజనాల దృష్ట్యా అత్యంత ప్రభావవంతమైన వ్యయ నిర్ణయాలను ఎలా తీసుకోగలవు?అది సాధ్యమేనా?

బిడెన్ అడ్మినిస్ట్రేషన్ యొక్క స్టూడెంట్ అచీవ్‌మెంట్ ఎజెండాలో భాగంగా, U.S. సెక్రటరీ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ మిగ్యుల్ కోర్డోనా ఫెడరల్ ESSER నిధులను “హై-డోస్ ఇండివిడ్యులైజ్డ్ ఇన్‌స్ట్రక్షన్” కోసం విద్యార్థులకు మరింత మద్దతు మరియు విజయం సాధించడానికి సమయాన్ని అందిస్తుంది. రాష్ట్రాలు మరియు పాఠశాల జిల్లాలు అలా ప్రోత్సహించబడ్డాయి. జనవరి 17 నాటి వైట్ హౌస్ ఫాక్ట్ షీట్ అటువంటి ట్యూటరింగ్ యొక్క ప్రారంభ విజయాన్ని పేర్కొంది, “సరిగ్గా పూర్తి చేసినట్లయితే, అధిక-వాల్యూమ్ ట్యూటరింగ్ ఉపాధ్యాయుల పనిభారాన్ని తగ్గిస్తుంది మరియు గణిత మరియు అక్షరాస్యత నైపుణ్యాలను ప్రభావితం చేస్తుంది.” ఇది సామర్థ్యం వంటి ఇతర పాఠశాల ఆధారిత కార్యకలాపాలను పూర్తి చేస్తుంది- అధ్యాపకుల కోసం భవనం.” డేటా ఆధారిత బోధనకు మద్దతు ఇవ్వడానికి కోచ్‌లు విద్యార్థుల విద్యా మరియు వృత్తిపరమైన అభివృద్ధిని మెరుగుపరుస్తారని పరిశోధన చూపిస్తుంది. ”

పాఠశాల నిర్వాహకులు మరియు విధాన నాయకులు స్థానిక పాఠశాల జిల్లాలను స్వీకరించడానికి ఈ అవకాశాన్ని ఉపయోగించుకోవచ్చు మరియు ESSER నిధులు అందుబాటులో ఉన్నప్పుడే వాటిని అత్యంత ప్రభావవంతంగా ఉపయోగించుకునేలా వారికి మార్గనిర్దేశం చేయవచ్చు. నిధుల లభ్యత యొక్క ఈ కాలం తప్పనిసరిగా జిల్లా వ్యయ విధానాలు మరియు పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడానికి జాగ్రత్తగా నిర్వహించబడాలి.

ఒక తెలివైన పెట్టుబడి అనేది పెద్ద మొత్తంలో ట్యూటరింగ్, ఇది కొలవదగిన మరియు గణనీయమైన ఫలితాలను ఇస్తుంది. పాఠశాల వ్యవస్థలు తమ విద్యార్థులకు అధీకృత విక్రేతల నుండి ట్యూటరింగ్ సెషన్‌లను కొనుగోలు చేయవచ్చు. ట్యూటరింగ్ అనేది పాత భావన, అయితే నేర్చుకునే నష్టంతో ఎక్కువగా ప్రభావితమైన సమూహాలకు వ్యక్తి నుండి వ్యక్తికి సహాయం అందించడం ద్వారా ప్రభుత్వ విద్యలో దైహిక వివక్షను పరిష్కరించడం అనేది ప్రస్తుత ESSER-నిధుల ప్రయత్నం. ఇది ఒక శక్తివంతమైన కోపింగ్ సాధనం మరియు విధానం కూడా.

మేలో మా చారిత్రాత్మక 70వ వార్షికోత్సవాన్ని జరుపుకుంటున్నందున, బ్రౌన్ v. బోర్డ్ ఆఫ్ ఎడ్యుకేషన్ U.S. సుప్రీం కోర్టు నిర్ణయం నేపథ్యంలో, మేము సాధించిన పురోగతి మరియు ఇంకా సాధించాల్సిన మైలురాళ్లను ప్రతిబింబిస్తాము. ఈ మైలురాయి కేసులో, ప్రభుత్వ పాఠశాలల్లో పిల్లలను జాతి ప్రాతిపదికన వేరు చేయడం రాజ్యాంగ విరుద్ధమని సుప్రీంకోర్టు తీర్పు చెప్పింది. పాఠశాలల్లో చట్టబద్ధమైన జాతి విభజన రద్దు చేయబడింది మరియు పాఠశాల విద్య యొక్క “ప్రత్యేకమైన కానీ సమానమైన” సూత్రం రద్దు చేయబడింది. ప్లెసీ వర్సెస్ ఫెర్గూసన్ 1896లో జరిగిన సంఘటన.

ప్రభుత్వ విద్యపై రాజకీయ దాడుల యొక్క ప్రస్తుత వాతావరణంలో పెరుగుతున్న ప్రభుత్వ విద్యా నిధులను ప్రైవేట్ పాఠశాల వోచర్‌లలోకి మళ్లించడం, ఆఫ్రికన్ అమెరికన్ హిస్టరీ క్లాసులను తొలగించడం మరియు స్థానిక పాఠశాల జిల్లాలను ప్రభుత్వం స్వాధీనం చేసుకోవడం వంటివి ఉన్నాయి. ఈ చర్యలు ఆఫ్రికన్ అమెరికన్ విద్యార్థుల విద్యకు సంబంధించిన దశాబ్దాల అసమాన విధానాల యొక్క సంచిత ప్రభావాలను మరింత తీవ్రతరం చేస్తాయి.

అభివృద్ధి చెందుతున్న మరియు సాంకేతికంగా అభివృద్ధి చెందిన సమాజంలో మన దేశం యొక్క అద్భుతమైన ప్రతిభ అవసరాలను దృష్టిలో ఉంచుకుని, విద్యార్థులందరికీ ఫలితాలను మెరుగుపరచడానికి ప్రభుత్వ విద్య మరియు అసమాన విధానాలపై దాడులను ఆపడానికి మా ఉద్వేగభరితమైన ప్రయత్నాలను మేము కొనసాగిస్తాము. ప్రపంచ పోటీతత్వాన్ని కొనసాగించడంలో దేశం యొక్క సామర్థ్యం.

ఈ ఎస్సర్ డాలర్లు చివరికి కనుమరుగవుతున్నప్పటికీ, దీర్ఘకాలిక విద్యార్థుల విజయానికి నిరూపితమైన ఫలితాలను ప్రభావితం చేసే కార్యక్రమాలకు నిధులను మార్చే దశలను జిల్లాలు గుర్తుంచుకోవాలి.

నన్ను అనుసరించు ట్విట్టర్ లేదా లింక్డ్ఇన్.